26 动物学校放寒假 教案

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1、精品26动物学校放寒假第一课时教学目标：  1.认识本课18个生字，会写6个生字。2.能准确、流利地朗读课文。理解课文内容。教学重难点： 重点：会写6个生字，会认12个生字。 难点：理解课文内容。教学准备：字卡片、教学挂图  教学过程：  一、板书课题，初步感知课文。（板书课题：动物学校放寒假）请同学们利用拼音自由读课文。  二、学习课文，理解课文内容。    1.小组内互相读课文，标出自然段数。    2.学生质疑，师生共同讨论解决。    （1）课文里主要写了哪几种动物呢？    （2）小鸭是怎样过寒假的呢？    试想一下，小鸭在寒假里做了些什么

2、？生：小鸭在寒假里学会了游泳，它在水中洗澡，还在水中捉到好几条小鱼。    （3）小燕子是怎样过寒假的呢？ 试想一下，小燕子在寒假里做了些什么？  小燕子在温暖的南方过寒假。他发现蓉蓉常在树下看书、写字、游戏，还看见蓉蓉帮大人做事。它觉得蓉蓉是一个好孩子。   （4）小熊是怎样过寒假的呢？    小熊整整睡了一个冬天。    3.学生讨论：哪个小动物的寒假过的最有意义？    4. 教师总结。   精品是呀，小鸭子和小燕子的寒假过的挺有意义的，我们应该向他们学习，课文中还讲到了小骆驼、小鹿、小驴、和小企鹅，它们是怎样渡过寒假的呢？这个问题我们课后再去解

3、决它？    三、指导朗读。   1. 教师范读，学生注意听。   2. 指名分段读，教师指出应该注意的地方。    3. 小组练读。   4. 回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。  第二课时教学目标：  1.认识本课18个生字，会写6个生字。 2.能准确、流利地朗读课文。理解课文内容。 教学重难点： 重点：会写6个生字，会认12个生字。 难点：理解课文内容。 教学准备：字卡片、教学挂图  教学过程：  一、复习旧知。    1.指名读读小鸭写给大象老师的信。    2.小骆驼、小鹿、小驴和小企鹅的信里会写些什么呢？  二、出示生字卡片，学习会写的字。  

4、  1.借助拼音练习读词。    动物（）寒假（）大象（ ） 意义（） 收到（ ）帮助（ ）    ２.去掉拼音再读词，同桌可以互查。    3.指名读，大家倾听，判断正误。    ４.自学生字，思考如何记忆字形。    ５.互相交流方法及书写时要注意的问题，重点交流“寒、义、事、久、冰、化”的书写。    ６.教师对难字进行指导。  精品二、学生进行书写练习，规范地书写。  三、１.读生字，看每个字的占格位置。    ２.独立练习书写。 ３.自评、互评、修改。   ４.教师巡视，指导纠错。四、扩展词语。  五、出示认读字，读准字音。    １.出示认

5、读卡片。    捎信 薄冰 骆驼 企鹅 醒了 糊涂 揉  ２.多种形式认读。 课时作业  比一比，再组词。 动（    ）    物（    ）    象（    ）    收（    ）    云（    ）    杨（    ）    像（    ）    放（    ）