幼儿中班艺术教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿中班艺术教案幼儿中班艺术教案　　教学要求：　　1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。　　2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。　　3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。　　教学准备：　　1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》(

2、若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画)　　2、幼儿人手一份材料(一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料)3、烘干机、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)教学过程：　　一、开始部分：　　1、师：小朋友们，你们好!我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗?　　2、听音乐，做动作(睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，

3、方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、师：“天亮了，该起床了。”二、基本部分1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么?(幼儿自由发言)小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。　　2、师(出示抽象画)：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么?(幼儿自由发言)小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体

4、的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。　　3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么?引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。)哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。　　4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢?(引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现)那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗?　

5、　5、师示范步骤：　　1)你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。　　2)请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色?怎么画?(可以让幼儿指导老师随意画线条或色块)　　3)将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。　　4)拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教

6、会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5)为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。　　6)我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。　　6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试?　　请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。　　7、幼儿作业，师巡回指导。(放音乐)　　三、结束部分：　　1、师让幼儿将作品布置在一块板上　　2、师：

7、梦的世界好玩吗?想不想再去?我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有那些梦?幼儿中班艺术教案　　目标　　引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。　　准备　　1.三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。　　2.湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。　　过程　　1.观察与尝试时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个

8、大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。　　幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。　　教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图