幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。　　2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。　　3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等　　循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的

2、护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。　　一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工

3、作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。　　二、围绕主题进行针对性谈话　　1、了解龋齿形成的原因　　"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。　　2、观察自己的牙齿健康情况　　幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状

4、况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。　　3、如何保护牙齿　　(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法　　饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。　　(2)讲解刷牙的正确方法　　幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。　　三、结束　　幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

5、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园大班健康教案《我爱刷牙》　　1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。　　2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。　　3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。　　1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：　　一、品尝饼干　　1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起

6、来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。　　3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。　　二、发现问题　　1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。　　2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。　　3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?　　4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。　　1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?　　2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有

7、苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　三、尝试解决问题　　1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。　　3、利用牙齿模型，直观尝试刷大