幼儿园中班玩沙教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班玩沙教案幼儿园中班玩沙教案篇一　　活动目标：　　1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。　　2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。　　3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。　　活动准备：　　1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。　　2、活动前检查沙坑安全及卫生。　　活动过程：　　1、感觉游戏　　带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?　　(很硬，脚踩上去不舒服，

2、摔在地上很疼。)　　请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?　　(很软，很舒服，摔倒了都不会疼。)　　与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。　　2、发现游戏　　①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知，看看有什么发现：　　(沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。　　沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工

3、作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　沙没有味道。　　干沙不能粘在一起……)　　②发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。　　(把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。　　把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。　　把沙放进杯子里，沙不会溶解。　　沙变湿了可以捏东西……)　　师生共同总结沙的特点。　　3、建构游戏　　引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。　　4、欣赏游戏　　共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。　　5

4、、收拾、整理材料　　活动延伸：　　请幼儿回家后，看看什么地方有沙，它们是用来干什么的。次日告诉老师和小朋友，一起说说沙的用途。　　活动点评：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　本活动以发现教育为契机，为幼儿提供了充分的活动时间和空间，使幼儿的探索欲望得到满足。培养了幼儿的求实精神，提高了幼儿的自主

5、学习能力。幼儿园中班玩沙教案篇二　　设计意图：　　基本上每个孩子都是喜欢玩沙的，特别是在进行了这个主题后，孩子们更是对沙感兴趣。我们想，如果在玩沙的过程中，教师有目的的进行一些引导，这样不仅满足了孩子们的兴趣，又可让他们在玩中学，学中玩，使知识自然而然的印入孩子的脑中。　　活动目标：　　1、通过幼儿的操作尝试活动，　　感知沙的特性：　　①沙是细小的、松散的、一粒一粒的;　　②沙有粗有细;③沙不溶于水;　　④湿的沙可进行造型。　　2、初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。　　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养幼儿的探索尝试精神。　　

6、活动准备：　　玩沙工具六套;　　自制沙包、沙球;搅拌棒、水、盐、糖;　　过滤沙网;　　制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动过程：　　一、以玩沙包、沙球带幼儿导入学习活动，引出活动课题。　　二、通过分步尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。　　1、第一

7、步尝试：幼儿分组到沙池玩沙通过摸、捏、搓等方式，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。　　2、第二步尝试：沙网筛沙，引导幼儿发现，筛沙时得到的两种沙有什么不同?(粗、细不同)　　3、第三步尝试：引导幼儿用糖、盐比较的方法来了解沙是不溶于水的一种自然物质。　　4、第四步尝试：请幼儿分别尝试用干沙和湿沙进行造型，总结那种沙利于造型。三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好以及它与人类的关系。　　四、自制乐器——沙捶，进一步扩大幼儿对沙的认识。