幼儿园小班安全教育教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿园小班安全教育教案  幼儿园小班安全教案:交通安全  活动目标:  了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。  活动准备:  1、幼儿有与成人一起外出的经验。  2、有关模拟游戏的情景创设。  3、课件《看望兔奶奶》。  活动过程:  1、边观看课件(一)边讨论。  (1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她

2、看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。  (2)为什么兔宝宝差点被车撞到?  (3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。  2、边观看课件(二)边讨论。  (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里

3、的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?  (3)教师归纳:过马路要走斑马线。  (4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?  (5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。  (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。  3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过

4、马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)  4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。  (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。  场景一:人行道和车行道  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)  师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会

5、我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  场景二:十字路口  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)  场景三:天桥  师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)  (2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。  一、活动目标:  1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。  2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。  3、让幼儿在合作

6、学习中学得一些基本的学习方法。  二、活动准备:  1、精心布置活动场景。  2、收集各种交通标志(照片或图片)。  3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。  三、活动过程:  (一)展开联想,揭示活动主题  1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我

7、们始终看在眼里,记在心里  孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?  2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)  (二)在活动中体会交通规则的重要性  1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。  参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?  (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么

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