幼儿园小班语言+健康教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班语言+健康教案　　活动目标：　　1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长　　2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。　　活动准备：　　1、农药测试卡　　2、幼儿用书　　3、故事录像(幼儿拍摄)　　4、小实验用品　　活动过程：　　1、测试对对碰以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》　　2、故事快乐多　　(1)看

2、录像听故事：《萝卜的故事》　　(2)教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?　　萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“扑通”一声。“哎哟，是谁呀?”萝卜兄弟

3、高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。　　“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。　　看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。　　小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗?”　　(3)提问：为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?　　(4)观

4、看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。　　讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办?　　(5)迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办?　　(6)情景表演：萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。　　3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥;一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。　　4、亲子乐融融活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。时间如白驹过隙，弹指间，我已在

5、学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5、环保小卫士：　　快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样?　　活动结束：　　告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境，共同维护我们美丽的家园。　　语言《春天》　　目标：1与同伴交流春天的感受，根

6、据第一段的句式方编诗歌第二，三段　　2通过绘画交流等丰富有关春天的经验　　3提高倾听和补充他人讲述的能力　　重点：与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段　　难点：学习方编　　准备：形象图　　过程：1设置问题导入活动　　谁知道现在是什么季节?　　你是怎么知道的?　　2通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想　　3教师引领幼儿学习第一段诗歌　　4幼儿用猜测，模仿的方法学习第二，三段　　5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显

7、得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动目标　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　活动准备　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。　　2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。　　活动过程　　一、出示小老鼠导入　　“今天呀，小老

8、鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢?好，现在就请它们出来和大家见见面。”　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。　　2、“仔细看看，它们有