幼儿园语言活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园语言活动教案　　幼儿园语言活动教案一　　活动目标：　　⒈仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。　　⒉了解各种过年的习俗。　　活动准备：课件　　活动过程　　⒈你们知道年吗？年到底是什么呢？　　⒉老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？　　⒊年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！　　⒈你们愿意就这么被年吃掉吗？那你们有什么办法赶走年呢？　　

2、⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。　　⒊你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。　　⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？　　那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？　　⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？　　新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对

3、我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。　　⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！　　⑸年画：小朋友手里拿了什么？为什么要贴年画呢？除了年画之外，过年时我们还要贴什么？　　⑹拜年：拜年时要说什么？当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？那还会害怕年吗？当然，年是最害怕看到开心的人了！　　⒋完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？　　⒌小结：原来年害怕响声、

4、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。　　⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？　　⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！　　⑴团圆饭：团团圆圆　　⑵到各家各户拜年：互相祝福时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们

5、的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　⑶舞龙灯：欢腾喜庆　　⑷舞狮：同上　　⑸踩高跷：节节高升，步步高　　⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！　　⑺做年糕：节节高升　　⒊小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。　　幼儿园语言活动教案二　　活动目标：　　1、理解儿歌的内容，知道要关心老人。　　2、通过观看情景表演的方式，感知儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。　　3、能与同伴合作轮流抓痒痒，体验抓痒痒的感受和乐趣。　　活动准备：　　1、教师和一位小朋友排练儿歌情景表演。　　2、扮演奶奶的道具，例

6、如：头巾、眼镜等。　　3、幼儿用书人手一册。　　活动过程：　　一、导入活动故事表演，初步感知故事内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师：小朋友，你们猜猜我是谁？对了，我是老奶奶，哎哟！我的背后痒痒了，让我自己来抓一抓吧，哎，够不着，抓不到怎么办？　　幼儿边念儿歌边根据儿歌内容表演相应的

7、抓痒动作。老师配合表现奶奶笑哈哈的样子。　　二、理解故事1.你看见了谁？他们在干什么？　　2．宝宝为什么要帮奶奶抓背？他是怎样帮奶奶抓背的？奶奶高兴吗？　　三、再次欣赏儿歌表演。　　1.表演儿歌，鼓励幼儿跟着小朋友一起朗诵儿歌。　　2．学习表演儿歌《抓痒》。　　启发并鼓励幼儿根据每一句儿歌的内容，尝试探索用身体动作表演儿歌。教师：奶奶年纪大，背痒没办法，做什么动作表演呢？……带领幼儿完整地边念儿歌边表演动作。重点引导幼儿感知练习：轻轻地从左到右、从上到下地