【复习专题】中考数学复习:圆的认识

【复习专题】中考数学复习:圆的认识

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1、精品圆知识梳理 教学重、难点作业完成情况典题探究例1.采石场工人爆破时,为了确保安全,点燃炸药导火线后要在炸药爆破前转移到400米以外的安全区域;导火线燃烧速度是1厘米/秒,人离开的速度是5米/秒,至少需要导火线的长度是(  )A.70米B.75米C.79米D.80米例2.如图,AB是⊙O的直径,点C、D在⊙O上,AD∥OC且∠ODA=55°,则∠BOC等于(  )A.105°B.115°C.125°D.135°例3.车轮要做成圆形,实际上就是根据圆的特征(  )A.同弧所对的圆周角相等B.直径是圆中最大的弦C.圆上各点到圆心的距离相等D.圆是中心对称图形例4.如图,直线l经过⊙O的圆心O,

2、且与⊙O交于A、B两点,点C在⊙O上,且∠AOC=30°,点P是直线l上的一个动点(与圆心O不重合),直线CP与⊙精品O相交于点Q.是否存在点P,使得QP=QO;若存在,求出相应的∠OCP的大小;若不存在,请简要说明理由.演练方阵A档(巩固专练)1.有如下图形:①函数y=x﹣1的图象;②函数的图象;③一段圆弧;④平行四边形.其中一定是轴对称图形的有(  ) A.1个B.2个C.3个D.4个 2.如图,直线l1∥l2,点A在直线l1上,以点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交直线l1、l2于B、C两点,连接AC、BC.若∠ABC=54°,则∠1的大小为(  ) A.36°B.54°C.72°D.

3、73° 3.在△ABC中,∠C为锐角,分别以AB,AC为直径作半圆,过点B,A,C作,如图所示.若AB=4,AC=2,S1﹣S2=,则S3﹣S4的值是(  ) A.B.C.D. 4.如图,MN为⊙O的弦,∠M=30°,则∠MON等于(  ) A.30°B.60°C.90°D.120° 精品5.如图是公园的路线图,⊙O1,⊙O2,⊙O两两相切,点A,B,O分别是切点,甲乙二人骑自行车,同时从点A出发,以相同的速度,甲按照“圆”形线行驶,乙行驶“8字型”线路行驶.若不考虑其他因素,结果先回到出发点的人是(  ) A.甲B.乙C.甲乙同时D.无法判定 6.如图,正方形的边长为a,以各边为直径在正方

4、形内画半圆,所围成的图形(阴影部分)的面积为(  ) A.πa2﹣a2B.2πa2﹣a2C.πa2﹣a2D.a2﹣πa2 7.以下说法正确的有(  )①正八边形的每个内角都是135°;②与是同类二次根式;③长度等于半径的弦所对的圆周角为30°;④某学校为了了解480名初三学生的身高情况,从中抽取了80名学生进行测量,则样本容量是80名学生;⑤对角线相等且平分的四边形是正方形. A.1个B.2个C.3个D.4个 8.下列命题中,正确的是(  ) A.圆只有一条对称轴 B.圆的对称轴不止一条,但只有有限条 C.圆有无数条对称轴,每条直径都是它的对称轴 D.圆有无数条对称轴,每条直径所在的直线都是

5、它的对称轴 9.如图,AB是⊙O的直径,D、C在⊙O上,AD∥OC,∠DAB=60°,连接AC,则∠DAC等于(  ) A.15°B.30°C.45°D.60° 10.半径为2的圆中,弦AB、AC的长分别2和2,则∠BAC的度数是(  ) A.15°B.15°或45°C.15°或75°D.15°或105°精品 B档(提升精练)11.下列说法中,不正确的是(  ) A.过圆心的弦是圆的直径B.等弧的长度一定相等 C.周长相等的两个圆是等圆D.同一条弦所对的两条弧一定是等弧 12.如图,一个小圆沿着一个五边形的边滚动,如果五边形的各边长都和小圆的周长相等,那么当小圆滚动到原来位置时,小圆自身滚动

6、的圈数是(  ) A.4B.5C.6D.10 13.车轮要做成圆形,实际上就是根据圆的特征(  ) A.同弧所对的圆周角相等B.直径是圆中最大的弦 C.圆上各点到圆心的距离相等D.圆是中心对称图形 14.如图,已知⊙O中,直径MN=10,正方形ABCD的四个顶点分别在半径OM、OP以及⊙O上,并且∠POM=45°,则AB的长为(  ) A.5B.4C.3D. 15.半径为5的圆的一条弦长不可能是(  ) A.3B.5C.10D.12 16.如图,O为两同心圆圆心,点A为大圆上一点,点B为小圆上一点,且∠ABO=90°,AB=3,则该圆环的面积为(  ) A.B.3πC.9πD.6π 17.如

7、图,一量角器放置在∠AOB上,角的一边OA与量角器交于点C、D,且点C处的度数是20°,点D处的度数为110°,则∠AOB的度数是(  ) A.20°B.25°C.45°D.55° 18.下列说法中错误的是(  )精品 A.同一平面内的两直线不平行就相交 B.三角形的外角一定大于它的内角 C.对角线互相平分的四边形是平行四边形 D.圆既是轴对称图形又是中心对称图形 19.在研究圆的有关性质时,我们曾做过这样的

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