5.30讲座流程

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1、5.30讲座主要内容及流程讲座主题：考试制度改革发掘孩子的学习潜能主持人：开场白，引入主要内容：上半场升学制度改革1、以前的升学制度：“一考定终身”的应试教育弊端：高分低能，考试发挥型；平时成绩优秀，考试怯场型；急功近利型……2、山东新的中考政策为了革除“一考定终身”的弊端，山东提出积极推进高中招生改革，实行初中学生综合素质评价制度和初中办学水平综合评价制度，以学业考试取代升学考试，以综合素质评价结果为依据采取多种方式录取新生，逐步扩大高中招生的自主权。　　同时，完善学生评价机制。逐步建立和完善学

2、生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。建立和完善学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，多种方式对学生进行过程性评价，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。为考取理想的高中学校，就要求学生重视每一次考试的成绩和平时每一项学业测评。3、政策解读从目前的政策改革中，我们不难发现，教育部、教育厅、还是教育局对目前中小学生教育还是在大力推行减负，但是中考、高考的总报名人数每年还是不见明显减少，好的学校的分数线还是

3、那么高，录取比例也没有明显变化，现在的家庭结构体系都是几个老人，一个小孩，谁也不愿意看着自己的孩子，成绩不如别人，上的学校不如别的孩子，以后的工作、生活都不如别人……在国家义务教育体系下，学生的身心发育情况不一样，个性特征不一样，学习兴趣激发点也不一样，导致同一个班级的学生，同一个老师，同样的内容，有的学生吃不饱，有的学生消化不了，也就出现了所谓学习成绩的好坏。成绩好的家长欣喜，成绩不好的学生家长着急，好像自己也低人一等。……针对这种现象，一直以来专注于中小学生学习能力开发和培养的学大教育提出了“

4、爱，赋予人们学习的灵感”的教育理念，坚信每一个学生都是独特的，真正改变学生的不仅仅是我们的知识和才华，更重要的是我们对学生心理的无私关爱。学生在关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣，有了学习兴趣，才会有学习的灵感和创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能被最大限度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最大限度的发挥和展示。成立8年来，在全国29个大中城市设立100多家个性化学习中心，使20多万中小学生找到适合自己的学习方法，发掘到自身的学习潜能，考进自己理想的学校。学大教育也被誉为中国青少年课外

5、辅导十大品牌、全国最佳中小学辅导机构。成为学校教育最有益的补充，家长最放心的辅导机构。中场互动主持人：感谢XXX老师刚才的精彩演讲，下半段由XXXl老师结合多年的研究和教学经验谈一下如何发掘孩子的学习潜能问题。——引入互动节目下半场：如何发掘孩子的学习潜能1、目前中小学生常见的问题2、问题解析3、个性化辅导的优势主持人：结束语主持人下周一把自己组织的主持人稿发到策划主管李老师的邮箱里。lqj617@126.com