高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第29讲群落的结构与演替学案

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1、第29讲　群落的结构与演替[考纲要求]　1.群落的结构特征(Ⅰ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究；(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。考点一　群落的结构1．群落的概念与特征(1)概念要点①同一时间；②一定区域；③各种生物种群。(2)特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。2．群落的物种组成(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2)指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。(3)不同群落的丰富度不同。3．种间关系深化拓展　图示解读四种种间关系项目互利共生寄生竞争捕食数量坐标

2、图21营养关系图常见形式：4.群落的空间结构(1)概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。(2)类型(3)群落结构的形成原因与意义①形成原因：在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。②意义：利于群落整体对自然资源的充分利用。1．有关群落特征与种间关系的判断(1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落(　×　)(2)丰富度是指群落中物种数目的多少(　√　)(3)不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高(　√　)(4)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕

3、食是不同物种之间的关系(　√　)(5)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是共生(　×　)(6)捕食关系对维持种群的稳定有重要作用(　√　)(7)群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系(　√　)2．有关群落结构的判断(1)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率(　×　)(2)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象(　×　)(3)水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关(　√　)(4)土壤盐碱度不同，土壤生物群落结构有差异(　√　)(5)乔木层的疏密程度不会影响草本

4、层的水平结构(　×　)(6)某岛屿上植被茂盛，风景优美，该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现(　√　)21如图a、b、c分别代表的是在－200～3800m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请据图分析：(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗？提示　a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落，不是群落的垂直结构，属于植物的地带性分布。(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生态因素是什么？提示　b处森林中植物的垂直分层现象

5、是受光照强度影响形成的，c处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。(3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类，鸟类的这种分层主要取决于什么因素？提示　主要取决于食物的分布和巢位的位置。命题点一　群落结构的相关辨析1．关于群落的结构，以下理解不正确的是(　　)A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象答案　A解析　竹林中的竹子是同一物种，属于种群而非群落，A

6、项错误；动物在群落中的垂直分布主要与食性有关，与植物的分层现象密切相关，B项正确；淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关，C项正确；不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布，D项正确。2．某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是(　　)A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象21C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现

7、象答案　A解析　群落中动物分层现象属于群落的垂直结构，所有的群落都具有。如草坪中地表动物和植被栖息动物的分布均属于分层现象。命题点二　种间关系的判断及相关曲线分析3．甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是(　　)A．捕食者主要捕食甲和丙B．蝌蚪的

8、种间竞争结果可能受捕食者影响C．无捕食者时，蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少答案　D解析　随着池塘捕食者数量的增加，甲、丙蝌蚪存活率降低、乙存活率升高，说明捕食者的食物主要是甲和丙，随着捕食者数量增加，乙可获得的资源增加，A