中班早期阅读:啪啦啪啦砰.doc

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1、中班早期阅读:啪啦啪啦砰中班早期阅读:啪啦啪啦砰中班早期阅读:啪啦啪啦砰中班早期阅读:啪啦啪啦砰活动目标:1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的动植物名字。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。活动准备:1、PPT重难点:重点:通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的动植物名字。难点:尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。活动过程:一、听一听:认识不同声音。1、播放:几只

2、喇叭什么颜色的?师:这里有两只喇叭,是什么颜色的?喇叭里面藏着好听的声音。小朋友们想先听听哪个喇叭里面的声音呢?让幼儿先自己选择想听的声音,然后让幼儿听听是什么声音。比如说,选择红色喇叭,那喇叭里藏着什么声音呢?哦,原是火车的声音,谁学一学火车的声音?(1个幼儿学一学后集体学)2、师:那这只绿色的喇叭里藏着什么声音?(师播放)你听到了什么?(2个幼儿学一学后集体学“啪啦啪啦嘭”)这个到底是什么声音呢?原,这个声音是一个故事的名字,听了这个故事小朋友就知道了。首先我们认识一下故事里一个可爱的小动物。二、说一说:故事中的精彩。出示图片

3、一:这个小动物真可爱,他在和我们捉迷藏,露出了一个小脑袋。猜一猜他是谁?(幼儿大胆猜测)让幼儿自由猜测后:到底是谁呢?我们把他请出吧!“出吧,让我们认识一下你!”我们一起对他说。出示图片二:哦,是谁啊?原是一只可爱的小鼹鼠。那小朋友知道小鼹鼠的家是在哪里吗?(幼儿随意猜测)出示图片三:这就是小鼹鼠的家,小鼹鼠住在哪里?(地底下)你们看小鼹鼠在干吗?(他拿着瓶瓶罐罐在接水说明他家里都是水)小结小鼹鼠搬家的原因:原小鼹鼠家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。(二)小鼹鼠找新家:1、小鼹鼠出发了,

4、啪啦啪啦——嘭?(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛小鼹鼠挖洞要去找什么?(他要去找新的家)他挖的时候是什么声音?我们学一学吧!地底下真黑啊,小鼹鼠要一边挖一边找家,啪啦啪啦突然嘭……哎呀!小鼹鼠怎么了他撞到了一个东西,什么颜色的?你觉得会是什么呢?(地底下到底有什么呢?)(2)颜老师把小鼹鼠撞到的东西给你们看一看!这是什么?出示实物(红薯)(3)小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了。好疼啊!我们学学小鼹鼠嘭的撞上去的样子吧。嘿嘿,原是个香喷喷的红薯呀,小鼹鼠张开大嘴巴“咔嚓,真甜”,你们知道红薯是长在哪里的吗?(长在地底下的)小

5、鼹鼠撞到红薯疼吗?谁摸一摸,它是不是硬硬的呀?2、小鼹鼠又继续向前找家了,啪啦啪啦——嘭?(1)小鼹鼠又要继续找家啦!啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!——?这一次撞到了什么?你从哪里看出这是一个萝卜?(2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。颜老师也把它带了,你们看!(3)继续看下一页——小鼹鼠抱着萝卜:哟,是个大大的萝卜啊,咬一口吧,啊呜!好吃吗?(好辣,呸呸)谁学一学小鼹鼠吃到萝卜后觉得很难吃的样子?(请2个幼儿学一学)(4)萝卜是长在哪里的呢?那萝卜是不是也是硬硬的呢?请小朋友摸摸看,也是硬硬的呢!()原啊,地底下长着

6、好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,小鼹鼠在地底下啪啦啪啦挖洞时,还会撞到什么呢?(幼儿猜测)有什么植物长在地底下的?(6)小结:你们刚才讲的有的是长在地底下的,比如土豆、花生、芋艿,长在地底下,小鼹鼠会嘭!的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,比如西瓜、苹果、梨。(三)小鼹鼠去认识地底下的动物,啪啦啪啦——嘭?1、小鼹鼠要继续往前找家了,小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会碰到什么呢?(思考)我们做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,看看会碰到谁?啪啦啪啦——砰!哎呀,小鼹鼠怎么了呀?(出示照片1)原小鼹鼠啪啦啪啦继续往前挖的时候遇到了

7、蚯蚓,猜猜小鼹鼠看见蚯蚓会说什么?2、我们听一听小鼹鼠是怎么说的?(教师点击声音)它说了什么?我们一起学一学吧。蚯蚓听到鼹鼠说的话以后怎么了?(逃走了)3、小鼹鼠继续往前挖,啪啦啪啦啪啦啪啦!咦,这是什么声音呀?(教师点击声音)你们猜猜看是什么东西?看真的是蛇啊,真可怕!如果你们是小鼹鼠你会怎么办呢?3、咦,这是什么声音?(师模仿声音啪啦啪啦啪啦)是小鼹鼠自己发出的声音吗?那是谁呢?小鼹鼠也很好奇,他抬头一看,噢!原又是一只小鼹鼠,它也在挖洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?三、故事提问。1.你知道“啪啦啪啦”是什么声音?(小鼹

8、鼠挖洞的声音)“砰”是什么声音?(小鼹鼠撞到东西的声音)2.小鼹鼠撞到了哪些东西呢?(展示小鼹鼠碰到的动植物PPT图片)3.这个故事真有趣,我们还知道了有些植物、动物是长在地下的?什么植物长在地底下?有植物比如红薯和萝卜。哪些动物喜欢住在地底下啊?

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