中班社会:七只小猪去旅行.doc

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1、中班社会:七只小猪去旅行中班社会:七只小猪去旅行活动目标:1通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁令标志。2初步懂得遵守社会行为规则,不做&ldqu;禁止&rdqu;的事。活动准备:1。2幼儿初步了解生活中一些&ldqu;禁止&rdqu;的事。3中班社会:七只小猪去旅行中班社会:七只小猪去旅行活动目标:1通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁令标志。2初步懂得遵守社会行为规则,不做&ldqu;禁止&rdqu;的事。活动准备:1。2幼儿初步了解生活中一些&ldqu;禁止&rdqu;的事。3中班社会:七只小猪去旅行

2、中班社会:七只小猪去旅行活动目标:1通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁令标志。2初步懂得遵守社会行为规则,不做&ldqu;禁止&rdqu;的事。活动准备:1。2幼儿初步了解生活中一些&ldqu;禁止&rdqu;的事。3中班社会:七只小猪去旅行中班社会:七只小猪去旅行活动目标:1通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁令标志。2初步懂得遵守社会行为规则,不做&ldqu;禁止&rdqu;的事。活动准备:1。2幼儿初步了解生活中一些&ldqu;禁止&rdqu;的事。3标志牌人手一套。活动过程:一、谈话导入,引起兴趣

3、1孩子们,你们喜欢旅行吗?都喜欢的,谁说说,为什么喜欢旅行呢?小结:每个地方都有特别的风景,每次旅行都有难忘的事情,所以很多人都喜欢旅行哦。2有一群小猪也要出去旅行啦,看,他们喽。有几只小猪呀?七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢?我们一起看看。二、观看,理解故事,尝试看懂禁令标志。片断一:摘花1小猪们第一个到的是什么地方?(哦,一个美丽的大花园,小猪们进喽。)看到这么多漂亮的花,爱美的小猪可能会怎么样?那花可不可以摘啊?为什么不可以摘花呢?我们小朋友都懂得这个道理。2花园里除了有花,还有一块牌子。这块提示牌是

4、什么意思呢,有谁知道?你从哪里看出的,牌子上画了什么?有一只手想要去摘花,但是被画上了一条红红的斜杠,所以这个标志表示什么意思?对,我们可以说&ldqu;禁止摘花&rdqu;,禁止就是不可以,不能。3可是也许是花朵实在太美了,小猪们还是忍不住去摘花了。你们看,他们每人摘了一朵花,戴在了头上,小猪变漂亮了,可是你们看,花园怎么样?(不漂亮啦,不美啦,唉,真可惜。)片断二:过危桥1旅行又开始啦,小猪们继续往前走。他们到了哪里啊?这是一座什么样的桥?仔细看,绳子怎么啦?(是呀,绳子都断了,木头可能也有点松动了)这座桥

5、走上去可能会怎么样?(这样的桥真危险,是座危桥。)2在桥头,小猪们又发现了一块牌子,什么意思啊?牌子上画了什么?有一个人在过桥但是被画上了红红的斜杠,斜杠又出现了,所以这块牌子的意思是什么?(对,禁止通过此桥。)3那你们猜猜,小猪们会过桥吗?说说你的理由。4小猪跟有几个小朋友想得差不多,看好喽,小猪们干嘛喽。他们没有听提示牌的话,一个一个过桥了。哎哟,可是你们看,他们刚过桥,桥就怎么样,嘭的一声,桥怎么啦?桥都断啦,彻底坏了。小猪回头一看呀,拍着胸脯对自己说:哎哟,好危险哦,好危险哦。差一点点,七只小猪就全部掉

6、下去了,真是太危险了啊。片断三:钻木桶1小猪们又出发了,七只小猪接着往前走。它们闻到了一股香味,从哪里传出的?七只小猪跑到木桶旁边一看一闻:噢,甜甜的蜂蜜。原啊木桶里装着好吃的蜂蜜。2可是,在木桶的旁边又竖了一块牌子。什么意思啊?想吃蜂蜜一定要钻到木桶里面,这个标志表示可以进去还是不可以?对,禁止进入木桶。那你们猜,小猪这次会进去吗?有两种意见,说说你的理由。3也许是蜂蜜太香了,也许蜂蜜太诱人了,七只小猪还是没有按照提示牌去做,看,它们一个一个进去了,最后七只小猪全都挤在了这个木桶里,哎呀,挤不下啦。你们看,木

7、桶翻啦,咕噜噜噜,滚到坡下面去了。木桶从那么高的上滚下,你们说小猪会怎么样?肯定会受伤。被你们猜中了,看,小猪们怎么了?身上贴满了胶布,七只小猪全都受伤了。重点回顾:1想一想,刚才七只小猪在旅行的时候经过了哪些地方?发生了什么事情?还记得吗?他们在花园摘花,没有按照提示牌去做,结果小猪变美了,可是花园不漂亮了。他们过了一座危险的桥,又没有按照提示牌去做,结果桥断了,差一点就掉下去,真危险。他们钻进木桶去吃蜂蜜,还是没有按照提示牌去做,结果弄得浑身是伤。2你们看,这三个标志什么地方是一样的?对,3个标志都有一个圆

8、再画上红红的斜杠,这个斜杠就表示禁止,就是不可以。不允许做的事绝对不能做,小猪们就是因为没有遵守规则,所以啊不断地出现问题。片段四:过马路1七只受伤的小猪继续往前走,他们到了什么地方?哦,一条又长又宽的马路,小猪们要过马路了。2在马路旁边又有一块提示牌,什么意思?对,禁止穿行。宽宽的马路肯定车辆特别多,随便穿行有危险,那你们说小猪这一次会按提示牌上的去做吗?那怎样过马路才安全的?听了小

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