中班音乐《小猴真淘气》.doc

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1、中班音乐《小猴真淘气》中班音乐《小猴真淘气》【设计意图】孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友谊。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式,不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性,满足幼儿的好奇心和好胜心。为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱,所以我设计了本次音乐活动《小猴真淘气》,活动中借助点兵点将的游戏,引导幼儿观察学习游戏的正确玩法;通过幼儿与同伴之间的交流

2、感受到音乐游戏中互动交往的快乐,真正的让孩子们在玩中学,学中玩。【活动目标】1、理解歌词内容,能用自然的声音学唱歌曲。2、在游戏过程中,尝试有节奏地点同伴;在歌曲结束时,创编小猴滑到的不同造型。3、在游戏过程中,懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。【活动准备】1、小猴手偶2个,音乐伴奏。2、师幼围坐成圈。【活动重点】能理解歌词,用自然好听的声音演唱歌曲。【活动难点】正确的玩游戏,有节奏的轻点同伴,能创编出小猴滑到的不同造型。【活动过程】一、用故事导入情境,激趣导入。师:森林里,有一只淘气的小猴,有一天,他吃完西瓜就把西瓜皮一扔,结果发生了什么事情呢?

3、我们一起听一听。二、学习歌曲1、感知歌曲,理解歌词。(1)教师用较慢的速度,清唱歌曲一遍、(2)理解歌词、提问:这只小猴吃了什么?吃完西瓜然后呢?结果滑到了谁呀?(先滑到了……又滑到了……)2、倾听范唱,唱完时出示手偶。(1)教师清唱歌曲一遍。(2)教师跟钢琴范唱,唱完出示另一只手偶。(3)师幼游戏。A:教师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏,并提问:我是怎么样找到他的?B:教师示范唱最后一句,唱至最后一个字“呀”时,手偶停留在一位“小猴”头上。:教师第五次演唱歌曲,并完整示范游戏。3、学唱歌曲,幼幼游戏。师:你们想不想自己找乱扔西瓜皮的小猴呀?(想

4、)(1)教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。(2)幼儿和同伴之间开展游戏,学唱歌曲。(3)玩游戏2—3遍。4、添加“小猴滑到情节”,继续学唱。师:原是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮,西瓜皮先滑倒了熊大伯,又滑倒了鹿阿姨,接下又会发生什么事情呢?(1)教师再次示范,在“找小猴”的基础上,添加“小猴滑倒”的情节,听音乐旋律做旋转的动作,音乐一结束,便摆出痛苦的滑倒造型,口数“五、四、三、二、一”后方可起身。(2)请1名幼儿上表演。师:我们在滑倒的时候一定要注意安全,懂得保护自己千万别摔伤自己,滑倒是很痛苦的,我们一样要表现出痛苦的表情。(3)请2

5、名幼儿上示范滑到的造型,并坚持至全体幼儿给倒数个数方可起身。(4)教师邀请1名幼儿“找小猴”并让被找到的幼儿扮演“小猴滑倒”的造型,完整游戏1遍。、增强幼儿环保意识师:小朋友们模仿的都不错,你们知道小猴为什么会被滑倒吗?因为他乱扔了西瓜皮,小朋友们如果有垃圾了应该怎么办呢?三、反思评价师:这个游戏已经玩了很多遍了,现在有个问题需要你们思考,你们觉得会唱这首歌了吗?你们可以先想一想,觉得会唱的小朋友请举手,待会唱给大家听,不会唱的可以坐在位子上,倾听别人演唱。四、表演唱1、请四位幼儿在圈内表演唱。2、教师再请几位小朋友上演唱。3、全体幼儿演唱,活动结

6、束。4、集体表演唱结束语:猴儿们表现的真不错!今天我的小猴们已经有点累了,我们回去休息一下吧!小猴真淘气1=4/41123‐

7、632

8、小小猴,真呀真淘气,33112‐

9、62吃完西瓜乱扔皮,乱呀16–

10、112233

11、乱扔皮。滑到熊大伯呀,632‐

12、33滑到鹿阿姨,小猴到底112丨62161–‖是谁呀?小猴是谁呀?

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