中班语言《胖胖兔减肥》_0.doc

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1、中班语言《胖胖兔减肥》中班语言《胖胖兔减肥》中班语言《胖胖兔减肥》中班语言《胖胖兔减肥》中班语言《胖胖兔减肥》中班语言《胖胖兔减肥》中班语言《胖胖兔减肥》中班语言《胖胖兔减肥》设计意图：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子对运动非常不感兴趣，拍了一会就觉得很累，抱着球在地上玩。任老师怎么鼓励，怎么表扬他们都觉得跨拍球太难了。本周的主题是《快乐运动每一天》，其中有一个故事《胖胖兔减肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他从不运动，走路都会喘气，后袋鼠老师帮助他，胖胖兔也遇到了很多的困难，但是他没有放弃，坚持到底，最后成功了。胖胖兔这个形象恰恰隐射了我班幼儿。结合我们中班

2、孩子的年龄特点和这个故事的教育内涵，我设计了这节中班语言活动《胖胖兔减肥》，我通过图片引导观察，集体讨论，让孩子理解故事内容，遇到困难不服输，坚持到底。活动目标：1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。活动准备：《胖胖兔减肥》；一段《兔子舞》音乐；故事《胖胖兔减肥》视频。活动过程：一、引入胖胖兔，设疑讨论（1）出示图片——胖胖兔。——它是谁？它长的怎么样？——长得太胖好不好？为什么？（2）观察胖胖兔喘气图片。——胖胖兔怎么了？为什么会这样？——你有什么好办法？二、观察图片，理解故事内容（1）观察ppt1、2—

3、—胖胖兔去干什么？你从哪里看出？——它遇见了谁？袋鼠老师说什么？（播放录音）（2）观察ppt3、4——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起球，你举得胖胖兔会拍球吗？——它拍的怎么样？——你有什么好办法不让球到处乱跑？（3）观察ppt——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法？（播放录音）——袋鼠老师对胖胖兔说什么了？（4）观察ppt6、7——胖胖兔拍了几个球？——它拍的怎么样？你从哪里看出？——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么？——学学袋鼠老师说的话“坚持，快起，不能偷懒”。（）观察ppt8、9——听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗？他会怎么做？——胖胖兔真的没有放

4、弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。三、欣赏故事，体会内涵。（1）提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊？（2）教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。（3）结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。后反思：《胖胖兔减肥》是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言。其目标是理解故事内容，感受胖胖兔减肥的困难过程。愿意克服困难，做个勇敢的孩子。现在肥胖儿有很多，这些孩子不爱运动，刚好趁此活动好好“教育”孩子。活动一开始，我直接出示挂图，让孩子感知观察

5、故事中的主人公小兔子。在这一环节中，幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。我说：胖胖兔身体太胖了，她非常的伤心，那身体太胖好不好？为什么？并帮助胖胖兔想想办法，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出了，孩子讲出了各种运动方式：跑步，骑自行车，跳绳，走路，转呼啦圈……在讲故事的过程中，我利用ppt帮助幼儿理解故事。我在故事的重要段落，“学拍皮球”这个环节中，利用ppt动画把皮球设计成的篮球在不停运动的状态，从上到下一步一步清晰地展现在孩子面前，帮助幼儿理解胖胖兔拍球的过

6、程，让幼儿感受胖胖兔减肥是不断坚持的过程，胖胖兔的减肥过程让孩子了解认识到减肥需要不断坚持，从而让幼儿明白要想做好一事都要有坚持不懈的毅力，要付出努力才能成功。在整个活动中，幼儿说着图片中自己看懂的内容，他们的积极性很高。看到什么就说什么，有的幼儿能用完整的话把图中的内容说出。大部分幼儿能够跟着老师一同说出图片上的内容，这样既锻炼了孩子大胆表述的胆量，同时也提高了他们的思维和想象力。接下的环节我让幼儿学习打篮球。在投篮过程中有的幼儿能一下就投中，有的投了好几下都没中，主要是投得方法不对。我班的幼儿有一部分平时对拍球不感兴趣，拿了球不拍，有的抱着跑，有的在地上滚，

7、会拍球的幼儿不多。今后要从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质。同时引导幼儿明白不胖的人也要坚持锻炼。让幼儿明白只有经常运动，我们的身体才会更健康。