大班故事：发明家奇奇兔.doc

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1、大班故事：发明家奇奇兔大班故事：发明家奇奇兔设计意图：教材用大篇幅的字描述了各种机械的运动特点及装置，如果把活动的重点放在让孩子了解这些装置上，显得较为枯燥，因此，我对故事进行一定的改编。改编后的故事短小精悍，以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔渴望朋友、得到友谊的心理，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵，非常契合当前独生子女习惯于接受别人的呵护、而不善于对别人付出关爱的普遍现象。本次活动听听、看看、想想、说说这四种方式有机结合，让幼儿在轻松、愉快地阅读活动中体验乐于助人所带的快乐，从而激发幼儿关爱他人的愿望。活动目标：1、观察画面，在听听、看看、想想、说说中理解故事

2、内容。2、能围绕主题大胆展开想象，发展思维能力和语言表达能力。3、感受奇奇兔在帮助他人、关爱他人的过程中获得友谊的道理。活动准备：绘本《发明家奇奇兔》PPT活动过程：一、引出绘本《发明家奇奇兔》。1今天老师给小朋友们带一本书。为了让所有小朋友都看到，我们在大屏幕上一起看吧！2书名叫什么？3看到书名你会猜到奇奇兔是一只怎样的兔子？二、引导幼儿观察画面，倾听故事，大胆想象情节发展。1孤独的发明家奇奇兔①　讲述奇奇兔是个发明家~有时还会感到十分孤独什么叫孤独？（理解词语:孤独）②　讲述这一天~四周一个朋友也没有这时候，它会怎么想？2奇妙的发明——胡萝卜清洗机①　讲述正当奇奇兔~一边叹气这是

3、为什么呢？（讲述：它们拔出的萝卜~洗起真麻烦）②　这时候，奇奇兔会怎么想？怎么做？③　你们看，这台清洗机是怎样洗萝卜的？小结讲述：你们观察得真仔细，只要把脏萝卜~真是太开心了。④　它们会对奇奇兔说些什么呢？3奇妙的发明——彩蛋描绘机”①　讲述奇奇兔继续~是彩兔。你猜，彩兔为什么生气呢？讲述：复活节就要到了~买的人还有好多。②　奇奇兔会怎么帮助彩兔呢？③　这台彩蛋描绘机是什么样子的？小结讲述：只要机器一通上电~笑成了三瓣嘴。④　彩兔会怎么对奇奇兔说？4奇妙的发明——保护兔子机器①　讲述故事至耳边响起呜呜呜的哭声，这是谁在哭呢？②　兔先生和兔太太为什么哭呢?你猜发生了什么事？③　奇奇兔会

4、怎么帮助它们呢？④　这台机器有什么特别的地方？小结讲述：有了这部机器，兔先生和兔太太可以安安心心的住在自己家里了。复活节的朋友①　明天就是复活节了，可是“寻找好朋友机器”还没有发明出，奇奇兔心情是怎么样的？②　第二天早晨，奇奇兔一早起床就发现谁了？它们为什么会呢？三、完整欣赏故事《发明家奇奇兔》1奇奇兔明白了什么道理？2小结讲述。四、我是发明家你喜欢奇奇兔吗？如果你是发明家，你想发明什么帮助别人？活动延伸1、在日常活动中，培养幼儿团结互助，乐于助人。2、绘画《我是小小发明家》。附故事内容：奇奇兔是个发明家，它聪明、智慧，会发明各种各样的机器。毫无疑问，它是一只与众不同的兔子。与众不同

5、的人注定会感到孤独，有时还会感到十分孤独。这一天，奇奇兔爬到坡上，多美的风景啊！可惜，四周一个朋友也没有。它想：没有朋友的兔子，孤孤单单的，多可怜，我得赶快发明一种“寻找朋友的机器”。正当它绞尽脑汁的设计方案时，忽然看到邻居的兔子们正在地里拔萝卜。它们拔出的胡萝卜沾满泥，一边拔，一边叹气：“唉！胡萝卜上的泥太多了，洗起真麻烦！”“我该帮帮我的邻居们”奇奇兔想。他是一个聪明的发明家，于是它发明了举世闻名的“胡萝卜清洗机”。只要把脏萝卜扔进这个机器，就会自动把胡萝卜清洗的干干净净。有了这个机器，邻居兔子们真是太开心了。奇奇兔继续边散步边设计，突然它听到生气的喊声：“还要买？不行！绝对不行

6、！”奇奇兔一看是彩兔。原复活节就要到了，需要描绘的彩蛋堆积如，彩兔从早忙到晚，拿画笔的手都累得发抖了。买的人还有好多。奇奇兔想：“我得帮帮他”。于是发明著名的“彩蛋描绘机”。只要机器一通上电，就会伸出很多机器手，一个个蛋就描绘成了彩蛋。机器画蛋真快呀！复活节彩兔更是笑得咧成了三瓣嘴。“现在，我得抓紧时间发明我自己的机器了。”奇奇兔趴在干草堆上动脑筋。正在这个时候，奇奇兔听到“呜呜呜”的哭声。原是兔先生和兔太太在那里哭。“呜呜呜，狐狸把我们的家夺去了。”兔先生伤心地说：“该死的狐狸，太厉害了。没有一个兔子能挡得住他。”奇奇兔想：“会有办法的。”于是，他又发明了一部“保卫兔子机器”。有了

7、这部机器，兔先生和兔太太可以安安心心的住在自己家里了。发明了一部又一部机器，奇奇兔想：“明天就是复活节了，我不及发明我的‘寻找朋友的机器’了，看我只能一个人冷冷清清地过节了。”第二天早晨，奇奇兔早早的起床了，没想到竟然有一群兔子带着各式各样的礼物向乐于助人的发明家祝贺节日了。正是邻居兔子、彩兔、还有兔先生和兔太太，大家都感谢奇奇兔。奇奇兔一下子明白了：发明各种各样的机器去帮助别人，就会有许多许多朋友。压根儿就不用再去造“寻找朋友的机器”了。