如何培养儿童的同情心.doc

《如何培养儿童的同情心.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何培养儿童的同情心如何培养儿童的同情心如何培养儿童的同情心如何培养儿童的同情心同情心是仁爱的一种表现，是一切道德基础，一个没有同情心的人怎么能去关心人，更何谈去帮助人呢？同情，才会有生动活泼的感情，因为同情，才能患难与共。教科组织呼吁人们：关心全球生存环境，关心他人，关心家庭、朋友，关心其他物种……同样在中国大地一个人撕心裂肺地叫喊：&ldqu;救救孩子，帮帮我&rdqu;。那是一个母亲抱着被车撞伤的女儿跑在医院路上。&ldqu;谁帮帮我，我跑不动了&rdqu;，然而人群漠然，没

2、有人伸出援助的手，那女孩终因流血过多，死在急救室里。这是一个真实的事。所以，如果丢开人的同情心,不去培养，一切道德都无基础，人类社会将无法维持，而人也丧失其所以为人的天性。作为人，只有具备了善良、同情心，才能在心灵中产生一系列崇高的感情，对祖国母亲的热爱，对自然、社会的关爱与责任。可见，同情心的培养对儿童的道德成长与进步是不可缺少的。同情心的培养可从以下三个方面进行：一、培养儿童对家庭成员的同情心这是培养儿童关心他人的起点。儿童往往首先表现出对一切漠不关心，特别现今独生子女家庭，大家都围着一个孩子转，孩子接受

3、的都是别人对他的爱，孩子也以自我为中心，他不会去关心别人给予别人爱，他人的命运、苦乐都与他毫无关系，他关心的只是自己的快乐和享受。培养儿童关心他人的思想情感，找到他与外界沟通的兴奋点是关键，他在什么情况下高兴，他在什么境遇中忧伤，然后让他学会换位思考,设身处地为别人着想，这是预防儿童滋生利已主义的重要条。比如说，我们可以教他们学会上学放学要和家人打招呼；多帮家人做自己能做的事情；当家人身体不适，要主动问候和服侍等。通过这些小事让同学懂得怎样和家人和睦相处。要使儿童掌握&ldqu;绝不能靠剥夺他人幸福建立自己的

4、幸福&rdqu;的信箱，必须有相应的家庭环境。一个充满友爱、互相关心的家庭是培养孩子心地善良、与人为善的基础。二、培养儿童对同学及周围人的同情儿童的道德教育是从发展他的道德情感入手的，培养儿童不仅具有同情家庭成员的情感还具有同情周围人的情感,包括同学老师。学校是培养儿童关心他人的有效途径。从孩子入学第一天，学校就应该培养孩子具有这种思想，一个人不要因为自己的行为给别人带不安和不方便，教育孩子无论做什么事，不要让自己的一举一动、一言一行给别人带麻烦和不愉快，这是做人的一个起点。不要把废纸扔到地上，不要在堂上大声

5、喧哗……告诉孩子，尊重别人的劳动，尊重老师，尊重所有为他提供大量物质、精神财富的人，这更是培养儿童关心他人，同情别人的起点，你尊重他人，才能去关心他人、同情他人、帮助他人，最后才能达到助人为乐的高尚品质。如果孩子从小不能以关心他人为乐，不懂得因自己的同学遭遇不幸而难过，那么这个孩子长大以后一定是一个不懂感情、事事以自我为中心的人。我们的教师通过发生在孩子身边点点滴滴的好人好事让每个儿童看到人类情感的至真至善。正如在一年级第一学期的校运会上，班上的同学有的为运动员加油、打气；有的为长

6、跑运动员提鞋，拿衣服；有的为准备上场的运动员松骨、放松，好让他在比赛中发挥出好的水平。这些都是同学们互相关心的表现。我们经常树立榜样，表扬表现好的同学，让他们懂得真善美，并用自己的行为努力追求真善美，只有这样我们这个世界才能充满爱。三、培养孩子对大自然以及动物、植物的同情大自然同样应当成为儿童同情心、怜悯心的普及对象，&ldqu;不能踩花草,它们也有生命&rdqu;,&ldqu;不能残害动物,他们也是人类的朋友&rdqu;。只有具备善良之心和同情之心的人才能甘愿保护弱小者，才能对人类不公道的事情见义勇为，挺身

7、而出。关心他人的命运，关心大自然的命运，关心我们的地球，关心我们生存的环境，这是我们培养儿童同情心的目的所在。总之，同情心的培养必须从儿童开始，因为儿童身上正在形成的&ldqu;我&rdqu;的情感，是善的情感。同时也包含着自私的情感。我们尤其要关注&ldqu;小皇帝&rdqu;一族，他们以我为中心，好吃的自己先吃，好玩的自己玩，不与其他小朋友分享。一切都是满足自己的欲望。家长们把一切献给孩子，&ldqu;就这一个孩子&rdqu;，只求孩子一切都好。这样做的后果是：孩子对父母忘恩负义，冷酷无情，漠不关心,进而

8、，以后对周围的人也不闻不问，只注意自己和自己的愿望。类似这样的实例，生活中有很多。所以我们说同情心是一切道德的基础，一个具有同情心的人才能给其他人带关心友爱，快乐与成功。同情心只有通过教育培养。我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人性的善良与关爱，这些人情的光辉会让这个世界美丽起，并产生伟大的精神力量。