如何指导小班幼儿参与主题墙的创设.doc

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1、如何指导小班幼儿参与主题墙的创设如何指导小班幼儿参与主题墙的创设如何指导小班幼儿参与主题墙的创设如何指导小班幼儿参与主题墙的创设幼儿是在与周围环境的互动中发展起的，指导小班幼儿参与主题墙的创设一直是我们教师学习和探索的方向。合理的主题墙创设可以有效地促进幼儿的发展。那么，如何指导小班幼儿参与主题墙的创设呢？一、根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿的情感需求出发，指导幼儿参与主题墙的创设。小班主题墙的创设应与幼儿的年龄特点和情感的需求相适宜。9月初，孩子们刚入园，亲子分离的焦虑，使幼儿的情绪很不稳定。我们除了开展丰富多彩，生动有趣的教学活动外，还以

2、幼儿的情感需求为切入点，以友善、亲切的态度和慈母般的体贴、照顾，逐步消除幼儿离开亲人后的焦虑情绪。为了满足幼儿渴望亲人的情感需求，我们创设了一期“我爱我家”的主题墙。让幼儿从家中带一家三口的“全家福”照片，布置在主题墙上。通过在集体活动中传看、分辨每个家庭的照片，请幼儿说说自己的爸爸和妈妈等有趣的教学活动，让幼儿充分感受亲人时刻在身边的情感体验。我们还在活动中倡导“小朋友的家是小家”、“许多小家变成小三班的大家”、“我们爱小家，更要爱大家”的情感理念，从而使幼儿逐渐适应小三班的集体生活，培养幼儿乐意上幼儿园的愉快情绪。二、根据小班幼儿发展的

3、需要，从幼儿的兴趣入手，选择合适的内容指导幼儿参与主题墙的创设。小班幼儿参与主题墙的创设要根据幼儿发展的需要,兴趣入手。俗话说“兴趣是最好的老师”，选择幼儿感兴趣的主题墙内容，可以激发幼儿参与活动的积极性。但由于小班幼儿在能力、学习方式上的差异，我们在选取主题墙的内容时，不仅要幼儿感兴趣，更要贴近幼儿的实际生活。在小班“各种各样的汽车”的主题教育中，教师从引导幼儿观察汽车的外型入手，通过分析汽车的种类功能，最后延伸到关于遵守交通规则的安全意识教育，开展了一系列以汽车为主题的教育教学活动。汽车是幼儿生活中熟悉的交通工具，同时还是孩子玩具世界中

4、主角。在这个以汽车为主题的教学活动中，我们和幼儿一起创设了四期以汽车为主要内容的主题墙。第一期主题墙是幼儿自己收集的各种各样的汽车图片的展示；第二期主题墙是在第一期主题墙的基础上，通过对幼儿收集的图片上的各种汽车的功能进行分类的展示；第三期主题墙是幼儿创作的以汽车为主题的美工作品的展示；第四期主题墙是以遵守交通规则为主题内容的展示，我们把主题墙设计成大马路的背景，制作了斑马线、红绿灯、车行道、人行道等交通标志，让幼儿收集的汽车、人物图片按交通规则各行其道,体现了“从小遵守交通规则，人人遵守交通规则”的安全教育理念。这四期主题墙的创设，是随着

5、教育教学进程的深入和幼儿认知不断发展的需要而推出的,同时是幼儿和教师共同参与教学活动过程的记录和展示。三、根据程、季节、环境、节日、时事的不同变化、指导小班幼儿参与主题墙的创设。小班幼儿参与主题墙的创设,可以根据程、季节、环境、节日、时事的变化进行。春天临，根据小班幼儿的年龄特点，并结合季节认识春天的各个教学活动，我们创设了以“春天”为主题的墙饰。在这个主题中，我们将孩子们在日常活动中观察到的春天的景色作了直观的再现。孩子用小手印做一棵春天的大树，用皱纸搓成的小圆团成了树下草丛中的鲜花；在小河里孩子们用手指点画了小蝌蚪和小鸭子，河岸边的五颜

6、六色的四瓣花也是孩子们的剪纸作品。在“春天”为主题的墙饰创设中，运用了大量幼儿自己的作品参与到墙饰的创设中，加上老师合理、贴切的版面设计，使主题墙的创设与季节、程有机的结合，成为日常教学活动展现与延伸的平台，同时给人以视觉的美感，给孩子们以美的享受。在以“秋天”为主题的墙饰设计中，我们带领孩子们到户外去捡落叶，把落叶带回教室进行主题墙的创设，还利用树叶进行拓印，用两种不同的树叶装饰“秋天的树”的主题墙。孩子们看着自己收集、创作的作品在主题墙上展示，成功感油然而生，心里开心极了。在元旦、新年临之际,我们利用幼儿自己制作的手工作品,展示了“新年

7、的礼物”的主题墙。主题墙以幼儿喜欢的新年老人为背景，幼儿制作的手工作品四散在新年老人的周围，寓示着“迎新年，送礼物”的欢乐气氛。在2008奥运年临之际，我们和幼儿一起创设了“喜迎奥运”的主题墙，用幼儿自己收集的福娃图片和大班哥哥、姐姐画的人物形象组合创设主题墙，让幼儿真切的感受到奥运临的喜悦心情，从小培养孩子热爱祖国的美好情感。四、根据小班幼儿的年龄特点和能力差异，引导家长参与到主题墙创设活动中。由于小班幼儿的年龄特点和能力差异，应积极鼓励家长参与到主题墙创设的活动中。在主题墙的创设过程中，是“生生互动”、“师幼互动”、“家园互动”的过程，

8、许多材料的收集都需要家长的帮助，家长应当真正成为主题墙创设活动的响应者、支持者和帮助者。在“蝴蝶飞在花丛中”的主题墙创设中，运用幼儿手工折纸的小花，和家长、幼儿共同收集的废旧糖纸