小班语言《米皮皮的“敲敲长”》.doc

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1、小班语言《米皮皮的“敲敲长”》小班语言《米皮皮的“敲敲长”》活动目的：1理解故事内容，练习发&qut;zhǎng&qut;、&qut;Suō&qut;的音，学习词语“长大”、“缩小”。2能大胆地在集体面前说话。3感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。活动准备：米皮皮图片，五彩小棍一根，米皮皮头饰一个，故事操作图片活动过程（实录）：一、欣赏故事1、出示米皮皮图片。教师以“米皮皮”的口吻说：“我叫米皮皮，我有宝贝叫“敲敲长”，（出示自制“敲敲长”）它有什么用呢？让我告诉你们吧”。2、借助图片，完整讲述故事。提问：①小班语言《米皮皮的“敲敲长”》小班语

2、言《米皮皮的“敲敲长”》活动目的：1理解故事内容，练习发&qut;zhǎng&qut;、&qut;Suō&qut;的音，学习词语“长大”、“缩小”。2能大胆地在集体面前说话。3感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。活动准备：米皮皮图片，五彩小棍一根，米皮皮头饰一个，故事操作图片活动过程（实录）：一、欣赏故事1、出示米皮皮图片。教师以“米皮皮”的口吻说：“我叫米皮皮，我有宝贝叫“敲敲长”，（出示自制“敲敲长”）它有什么用呢？让我告诉你们吧”。2、借助图片，完整讲述故事。提问：①师：“敲敲长”是一根什么样的棍子？幼A：漂亮的棍子。幼B：头上有一颗漂亮

3、的星星。幼：棍子上一圈圈彩色的，很好看。教师引导性提问：你们说得都很对。哪么，米皮皮告诉我们说是一根什么样的小棍？（注：对于教师的第一个问题，幼儿关注到的是教师手中自制的教具，因而幼儿的回答只限于描述眼前看到的“敲敲长”而忽略了故事中的介绍，为了让幼儿了解“五彩小棍”教师继续引导幼儿了解作品中对“敲敲长”的描述用词，以增加幼儿的词汇量）幼：是一根五彩小棍。师：说得真棒！（教师给予肯定，并请语言能力较差的幼儿继续回答，以巩固对词句的练习。）②师：“敲敲长”能让谁长大？幼A：能让小豆苗长大。幼B：能让胡萝卜长大。幼：还能让小蘑菇长大。师（追问）：那么米皮皮

4、让小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大时说了一句什么魔语？幼（集体）：长！长！长师：我们也学学米皮皮的这句魔语吧。（教师运用肢体动作引导幼儿正确学习发音：&qut;zhǎng&qut;并请个别幼儿以学说魔语的形式说“长！长！长”）③师：“敲敲长”能让谁缩小？幼（集体）：灰太狼。师（追问）米皮皮在让灰太狼缩小的时候说了一句什么魔语？幼（集体）：缩！缩！缩（教师运用肢体动作引导幼儿正确学习发音：&qut;Suō&qut;并请个别幼儿以学说魔语的形式说“缩！缩！缩”）（注：在引导幼儿正确发&qut;zhǎng&qut;、&qut;Suō&qut;的音的环节中，教师根据

5、幼儿的学习情况及时地调整问题，由预设问“怎么说的？”临时根据故事情节及幼儿的兴趣改变成“说了一句什么魔语？”“魔语”的运用更能引起幼儿的好奇心和学习兴趣）3、教师再次操作教具讲述故事，帮助幼儿深入理解故事内容。师：你喜欢米皮皮吗？幼（集体）：喜欢。师：你能说说为什么喜欢米皮皮吗？幼A：因为米皮皮会帮助兔妈妈拔萝卜长大，不让兔宝宝饿死。幼B：因为米皮皮能让豆苗呀、蘑菇呀长大。幼：灰太狼捡了米皮皮的敲敲长没还给他，米皮皮还原谅他了。二、学习游戏“米皮皮的‘敲敲长’”1、教师戴上米皮皮的头饰，手拿五彩小棍。幼儿当小豆苗、胡萝卜、小蘑菇和灰太狼。2、教师向幼儿

6、讲解游戏方法：当米皮皮用小棍敲一敲，说“长，长，长”时，你们就扭一扭身体，举起双手说：“啊哈，我长大了。”当米皮皮用小棍敲一敲，说“缩，缩，缩”时，你们就扭一扭身体，蹲下说：“啊哈，我缩小了。”3、游戏进行2～3次，把幼儿的情绪逐步推向**。三、迁移游戏经验1、如果你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大或缩小？为什么？幼A：我想让“不不”（我班幼儿名字）长大，因为他长得太小了。师：好的，这下不不的妈妈可高兴了，不不都能那么快长大，你的想法太好了！（教师笑着肯定幼儿的想法，激起了全体孩子的热情）幼B：我想让小乌龟长大一点，那样他就能快点爬了。幼：我想让自己快

7、点长大，这样就能帮妈妈做很多事情了。……2、请幼儿按意愿扮演自己喜爱的物体，想缩小和想长大的幼儿分别站在场地的两边，教师分别带领这两部分幼儿游戏，并请幼儿说说自己扮演的是什么物体。四、解决问题：教师描述情境，请幼儿当米皮皮儿帮忙解决。师：米皮皮带着好朋友小鸡、小狗去树林里玩，走到河边发现桥被河水冲走了，增么办呢？幼：请“敲敲长”帮忙。师：好的，但是怎么帮呢？幼：敲敲木棍让木棍长大当小桥。师：好主意！朋友们继续走，突然一阵风把小鸡的帽子吹到树上了，怎么办呀?幼A：用“敲敲长”敲敲自己，让自己变大，可以拿到帽子。幼B：把“敲敲长”换一头，敲敲大树，让大树缩

8、小，就能拿到帽子了。师：都是聪明的孩子！我们也到外面去看看还有谁需要我们帮忙的，我们用“敲敲长