幼儿教师教育随笔5篇.doc

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1、幼儿教师教育随笔5篇幼儿教师教育随笔篇1、孩子需要什么找一个默契的人倾诉一下自己的心事,这是每个人的需求,孩子也是如此。为此,我班创设了新的区角——“秘密角”,并准备了许多的玩具小动物和小朋友聊天,其中有小猫、小狗、小鸭、小鸡等。可不知为什么,却没有孩子愿意这个区角。为此,我和孩子们进行交谈。“我不喜欢和小猫聊天”,“不喜欢和小狗聊天”。“我喜欢孙悟空”,“我喜欢米洋洋”,“我喜欢大头儿子”。……原因找到了,孩子们要的是自己喜欢的倾诉对象,他们喜欢卡通人物。因为这些人物更加贴近他们的生活。于是,我和孩子们

2、对这个区角进行了重新“改造”,使这个小小的取角真正发挥了它的作用。幼儿教师教育随笔5篇幼儿教师教育随笔篇1、孩子需要什么找一个默契的人倾诉一下自己的心事,这是每个人的需求,孩子也是如此。为此,我班创设了新的区角——“秘密角”,并准备了许多的玩具小动物和小朋友聊天,其中有小猫、小狗、小鸭、小鸡等。可不知为什么,却没有孩子愿意这个区角。为此,我和孩子们进行交谈。“我不喜欢和小猫聊天”,“不喜欢和小狗聊天”。“我喜欢孙悟空”,“我喜欢米洋洋”,“我喜欢大头儿子”。……原因找到了,孩子们要的是自己喜欢的倾诉对象,

3、他们喜欢卡通人物。因为这些人物更加贴近他们的生活。于是,我和孩子们对这个区角进行了重新“改造”,使这个小小的取角真正发挥了它的作用。做教师的要了解孩子的需求,并从孩子的需求入手,使各个区角都成为孩子们成长的乐园。2、雨中的爱俗话说六月天孩子脸,说变就变。这还没进六月呢。瞧,刚才天空还挂着火红的太阳,一出家门,雨就“嘀嘀嗒嗒”的落了下。唉,再返回家去拿伞就要迟到误事了,我干脆就个“雨中行”吧。雨越下越大了。我真后悔,出门时不该不带把备用伞。正当我暗自埋怨时,隐约听到似乎有个同音在叫我:“李老师,李老师---

4、-”我忍不住放慢脚步,顺着声音的方向看去,只见雨中有一个小小孩打着把红艳艳的伞,正向我跑,两只小脚板急促的踏在湿漉漉的水泥路上,溅起一朵朵水花。“李老师----”小小孩边跑边不停地叫。那把伞在他的小手中一摇一摇得晃。孩子终于跑到我的跟前,赶紧把那把漂亮的雨伞往我手中塞莱。他自己一转身,就钻进随后跟上的年轻妈妈的伞下。“这孩子,老远就看见了你,拼命催我快点跑,说这雨会淋坏我们李老师的,”他母亲笑着还告诉我:“他急得要命,又说我抱着他跑不快,硬是要自己跳下,这样的追……”雨还在不停地下着。我的头发、衣服虽是湿

5、乎乎的,可我却没有一丝凉意。那把握在我手中的红艳艳的伞,那伞柄却还是暖暖的,似乎还在传递着孩子对我的爱……3、听著名幼教专家赵春梅报告有感有幸在世纪学校聆听了赵春梅专家的精彩报告,倍受感动,鼓舞人心,从赵园长身上看到了她对事业的执着,对老师爱心倍至。她敢于“下海”,并做到了“敢于下海的人”。她为了追求事业的成功,舍小家,顾大家,在实现人生价值的道路上洒下了辛勤的汗水和心血:1打造师资一流,让家长认可;2强化园所内涵发展,给孩子创设一种温馨、安全的成长环境;3盘活资金,快速发展幼儿园,改善办园条;4创设适合

6、自己的特色幼儿园,如:要求教师必须做到“五会”(会笑、会听、会说、会做、会想);叫响“教师第一”的口号,在生活上做老师们的知心大姐姐,在学习上支持老师们进修学习。我决心在工作中,学习赵园长的敬业、执着、奉献……从园所内涵发展着手,强化服务、责任意识,服务于孩子,服务于家长,对孩子的一生健康、快乐成长负责,让家长参与幼儿园的管理。通过举办”半日活动家长开放日”、“家园联欢”、“亲子互动”等活动,让家长参与到幼儿园,让家长更加了解、关注幼儿的成长,为园所发展献计献策,同时让家长、社会更多地了解幼儿园,从而支持

7、幼儿园工作。我决心在以后的工作中,以教师为本,走进老师心灵去解读、观察、把握每一位幼儿教师,关注每一位老师,精心呵护、倍爱老师,做老师的知心好姐妹。在以后的教育中,要呵护好每一位幼儿,让每一位孩子都幸福,在教育过程中让每一位孩子都快乐!在园所管理中,要用赏识的眼光看待每一位老师,让老师在充满自信中走向成功;引导老师要赏识每一位孩子,用他们的大爱呵护孩子唯一的幸福快乐的童年!4、眼里有石头放学路上,遇上幼儿园的王老师带着孩子回家,刚走出园门不远,就听到王老师的孩子凯凯说:“妈妈,我眼里有石头”。听到这话,我

8、禁不住笑了,眼里怎么会有石头呢?这时,王老师说了一句,“可能是刚才玩沙子时,弄到眼里沙子了”。说到这里大家赶紧下车,只见王老师小心翼翼的翻开凯凯的眼皮,然后用力吹了吹,对凯凯说:“你眨眨眼睛看看还有没有东西”。凯凯眨了几下眼睛说:“没有了”。这时,王老师笑着对凯凯说:“眼里的小东西不叫石头,是沙子。你知道沙子是怎样到你的眼里的?”凯凯小嘴一撅说道:“不知道”。王老师说:“因为你玩完沙子后,没有洗小手就去揉眼睛,这样,沙子就跑道

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