第二一四中学初二上学期期中数学试卷（无答案）

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1、xxx214中学2015--2016学年度第二次阶段性测试初二数学试卷试卷说明：1．本试卷共8页，共五道大题，30小题；2．本次考试卷面分值100分，附加题20分，考试时间为100分钟；一、选择题：（每题3分，共30分）1．若分式有意义，则x的取值范围是().A．x≠̶1B．x=1C．x≠1D．x=̶12．下列各式不能分解因式的是（）．A．B．C．D．3.计算的结果是（）．A．B．C．D．4.已知图中的两个三角形全等，则∠1等于().A．72°B．60°C．50°D．58°5．下列变形正确的是（）．A．B．C．D．6．在数学活动课上，小明提出这样一个问题：如右图,ÐB=ÐC=9

2、0°,E是BC的中点,DE平分ÐADC,ÐCED=35°,则ÐEAB的度数是()。A．65°B．55°C．45°D．35°7．若分式的值为0，则x的值为（）。A．1B．－1C．0D．8．已知三角形的两边长分别为5和7，则第三边的中线长x的范围是（）．A．1

3、矩形的一边长为x，则另一边长是，矩形的周长是2（x+）；当矩形成为正方形时，就有x=（x＞0），解得x=1，这时矩形的周长2（x+）=4最小，因此x+（x＞0）的最小值是2．模仿张华的推导，你求得式子（x＞0）的最小值是（　　）　A．2B．3C．6D．10二、填空题（每题2分，共16分）11.约分：=_____________．12.用科学记数法表示为______．13.计算：的结果是．14.分式方程=的解为x=　　．15.如图，已知∠1=∠2，AC=AD，添加一个条件使△ABC≌△AED，你添加的条件是（填一种即可），根据.16.若分式的值为正数，则x的取值范围17．当x取值

4、时，有最小值，最小值是．18．观察下列等式：第一个等式：；第二个等式：；；第三个等式：；第四个等式：则式子=　__________________　；用含n的代数式表示第n个等式：=_______________________________________________　；三．计算题（每题4分，共28分）19、（1）（2）20．计算：（1）；（2）．21．解方程：（1）．（2）22．先化简，再求值：，其中m=9．四、解答题（第23-26每题4分，第27题5分，共21分)EACBDF23.已知：如图，A、B、C、D四点在同一直线上，AB=CD，AE∥BF且AE=BF．求证：

5、EC=FD．证明：24.已知，求代数式的值.25．如图，点E在△ABC外部，点D在边BC上，DE交AC于F，若∠1＝∠2＝∠3，AC=AE.BACDEF123求证：△ABC≌△ADE.26.作图题：已知：线段，∠α．求作：△ABC，使AB=AC=，∠B=∠α．要求：保留作图痕迹，不写作法.27.如图，在四边形ABCD中，对角线AC平分∠BAD，AB>AD，试判断AB-AD与CD-CB的大小关系，并证明你的结论．28对x，y定义一种新运算T，规定：T（x，y）=（其中a、b均为非零常数），这里等式右边是通常的四则运算，例如：T（0，1）==b．（1）已知T（1，﹣1）=﹣2，T（

6、4，2）=1．①求a，b的值；②若关于m的不等式组恰好有3个整数解，求实数p的取值范围；（2）若T（x，y）=T（y，x）对任意实数x，y都成立（这里T（x，y）和T（y，x）均有意义），则a，b应满足怎样的关系式？五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，

7、是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，