时尚彩条教学方案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里时尚彩条教学方案　　1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。　　2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。　　强组：　　尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色　　或单色物品。　　弱组：　　初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。　　1.课件PPT。　　2.水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相框等。　　3.布置"创意空间"一角，陈列幼儿作品。　　欣赏幼儿身

2、上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。　　教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?　　小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.欣赏范例图片组1，引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。　　①不同排列方式

3、：横、竖。　　②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。　　2.欣赏范例图片组2，引发幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。　　①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。　　3.欣赏范例图片组3，引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。　　4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。　　5、引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。　　师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？　　1.明确作画内容和方式，引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。　　你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。　　2.介

4、绍水粉颜料、作画区域以及简单的操作要求。　　鼓励幼儿根据废旧物品的大小选择独立或与同伴合作完成作品。　　3.播放欢快的音乐，幼儿选择作画材料及位置，开始作画。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　重点鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹，鼓励幼儿大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。　　1.引导幼儿将

5、绘画好的作品布置在"创意空间"合适的位置里，引导幼儿共同欣赏作品。　　2.与作品合影，体验成功的快乐。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!