小班社会《小猫旅行记》.doc

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1、小班社会《小猫旅行记》小班社会《小猫旅行记》小班社会《小猫旅行记》小班社会《小猫旅行记》活动目标1．在情景式体验故事的过程中细致观察，通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验，初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。2．体验和理解故事中的规则，认识“禁止”的含义。活动准备1．布置一个会场，内有花卉、玩具桥，以及一些禁止牌子：禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。2．选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。3．三张ppt中的提示牌。活动过程（一）情景体验，感受“禁止”。猫妈妈带孩子们参观会场。老师以猫***口吻说：孩子们，这里

2、有一个好大的会场，让我们一起进去参观一下吧。1．教师带领孩子们进入会场参观，老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听，讨论含义。2．到舞台楼梯口看见一个牌子：上去歇歇。师：要不要坐下歇歇？幼：好的。看见大屏幕上的图片，师：这里有许多小猫的图片呀，让我们看一看吧！（二）分析体验，理解“禁止”。猫妈妈带孩子们观察图片。1．幻灯1，小猫排队出游提问：小猫们排着整齐的队伍去干什么呢？幼：去上学；去秋游。师：你怎么看出的？幼：他们在公园里，背着包。师：你们观察得真仔细。2．幻灯2，小猫看到花圃和提示牌师：它们看到了什么？有多少花？美吗？

3、除了花，还有什么？幼：还有牌子。师：猜猜会写着什么？幼：不能摘花，不好摘花。师：是的，上面写着：禁止采摘。提示游玩的人看见美丽的花，不要摘。这样的牌子叫禁止提示牌。我们的会场有没有这样的提示牌？幼：有的。师：小猫会不会摘花？幼：不会。3．幻灯3，小猫进入花圃师：小猫们在干什么？幼：摘花。师：你觉得它们做的对吗？幼：不对。师：为什么不对？幼：花儿会疼的；花儿有生命的。师：再看，现在花儿还美吗？幼：坏了。小结：小朋友说得真好！美丽的小花让小猫弄得乱糟糟的，不美了，别人玩就看不到了，多可惜啊！禁止的事情不能做，（转向画面）小猫

4、，你们怎么就是不听呢？我们一起对小猫说：“小猫，不能摘！小猫，不能摘！”幼儿对着猫大声提醒。4．幻灯4，小猫看见危桥师：这回小猫又看到了什么？幼：一座桥。师：这座桥怎么了？幼：坏了。师：哪里坏了？幼：上面。师：除了这座桥，还有什么呢？幼：还有牌子。教师读：危险，禁止通过此桥！是什么意思？幼：不能过桥。师：为什么要竖这块牌子呢？幼：绳子断了；危险。师：我们一起提醒小猫。幼：小猫，不能过！小猫，不能过！（幼儿作呼喊状）师：猜一猜，小猫们会过去吗？幼：会的；不会。．幻灯，小猫过桥师：哎呀，小猫在干什么？看——发生了什么事？幼：

5、小猫在过桥；有石头掉下。小结：桥上的木板脱落了，多危险啊！一不小心就会掉下去，害怕不害怕？（幼：害怕。）哎，危险的小桥不能靠近，禁止的事情不能做！它们后又会遇到什么事呢？真让人担心。6．幻灯6，小猫看见口袋，并往里钻师：小猫到一片草地，看见了什么？幼：一个被子；我在家钻被子的。师：钻进去，能看见外面吗？好不好玩？幼：好玩。师：噢，这是一个像被子一样大的口袋，能不能钻进去呢？幼：不能！师：为什么？幼：那儿有字。师：噢，这张纸上写着：禁止进入口袋。为什么不能进去呢？幼：……我们该怎么提醒它们呢？幼：小猫，不能进！小猫，不能进

6、！师：小猫听见我们的声音了吗？看，它们还在往里钻呢！结果怎样呢？7．幻灯7，小猫被抓走师：哎呀，发生什么事情了？（幼儿被画面吸引住了，他们专注于画面内容）了一个谁？幼：狼；灰太狼；怪兽。师：是的，了一只怪兽。怪兽把口袋扎紧了。口袋里有什么呀？幼：（着急的）有小猫。师：小猫被怪兽抓走了。抓去干什么呢？幼：吃掉；卖掉。师总结：小猫被不认识的怪兽抓走了，好可怕！怪谁呢？（一幼儿插嘴：小猫他自己。）为什么小猫被抓走？幼：小猫不听话。师：是的，小猫不守规则。禁止的事情不能做呀！我们一起提醒小猫：小猫，禁止的事情不能做！（幼儿作呼喊

7、状）小朋友，我们可不能学小猫哦！（三）回顾总结，记住“禁止”师：孩子们，小猫秋游的路上不听话，不守规则，它们遇到了哪些禁止不许做的事情呢？（指黑板）“到花园，看到了禁止采摘，走到了小桥边看到了禁止过危险的桥，到了草地上看到了大口袋，禁止进入口袋。请小朋友仔细看一看，有哪两个字在这三张提示牌上都有呢？（请一幼儿上指。）这两个字叫做“禁止”，（齐声学说一遍）禁止就是提醒我们有些事情不能做，做了会影响别人伤害自己，有时还会发生危险。师：小猫们做了禁止不许做得事情，被怪兽关起了，他们能不能逃出呢？幼：能，把怪兽打死，……师：出以

8、后，再看到“禁止”的牌子，它们又会怎么做呢？幼：他们听话了；不能做的事情不做了。师：以后我们出去到游乐场、公园、风景区玩，一定要看好路边的提示牌，禁止的事情不能做。可千万不能像他们一样哦。（四）找找幼儿园里的“禁止”。师：孩子们，幼儿园里也有禁止提示牌呢，让我们去看一看，找一找吧。老师带领小朋友学小猫轻轻离开会场，去