中班美术：有趣的水果脸.doc

《中班美术：有趣的水果脸.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中班美术：有趣的水果脸中班美术：有趣的水果脸中班美术：有趣的水果脸中班美术：有趣的水果脸中班美术：有趣的水果脸　　活动目标　　尝试识别各种水果的切面，并装饰娃娃脸部的各个部位，表现有趣的娃娃脸。　　活动材料　　活动过程　　一、看看认认　　1．教师展示各种水果，请幼儿说一说它们的名称。　　2．给每位幼儿一张水果的切面图，找一找这是哪个水果，并把它放在该水果的下面。　　3．共同验证摆放得是否正确。　　二、装饰娃娃脸　　1．每位幼儿选一张娃娃脸。　　2．将幼儿分成两组，先将纸盒里的水果取出，并按品种进行归类，然后自选水果

2、切面图装饰娃娃脸。　　3．引导幼儿将装饰好的娃娃脸放在展示板上。　　教师观秦重点：幼儿最多（少）用哪几种水果的切面，同一切面做戊娃娃的哪些不同部位，有哪些过去没有使用过的创意簪。　　三、观赏分辨　　1．观赏同伴装饰的娃娃脸，鼓励其发现同伴不同的表现手法。　　2．按水果的种类贴在娃娃脸的下面，引导幼儿分辨出每个图片娃娃共使用了哪几种水果。　　3．运用对照排除的方法共同检查图片娃娃们用了哪几种水果，有没有水果没有用到。　　四、结束　　整理桌面：将活动材料按类别放回原处。　　观察幼儿是否能分辨水果的各个部位，并按活动规则

3、摆放和整理。　　活动解析　　在大班活动区《会说话的脸》中培养创造能力　　幼儿美术区域活动首先要简单，操作起点低，足以使幼儿能够联系已有的经验参与活动。　　但是，起点低并不等同于一直在低起点上徘徊，必须思考如何推动幼儿发展的空间，怎样根据幼儿个体差异提供不同层次的材料，让幼儿在宽松的活动中自主地选择材料进行活动，以及如何更加有效地发掘幼儿的创造潜力。为此，我们设计了大班活动区《会说话的脸》，试图通过识别各种水果的切面（如横切面、竖切面、扇形切面），并用其装饰娃娃脸部各个部位，在形态各异的有趣娃娃脸中施展幼儿自己的创造

4、能力。　　就“贴五官”而言，这是比较常见的活动，但怎样在大班开展有别于小班及中班的美术活动，做到适度推进，帮助幼儿获得更多的创造经验呢？我们回顾了小班幼儿的活动目标，主要是引导幼儿分辨五官的名称和位置；中班则是在观察比较中发现五官特征的变化；而大班是以装扮幼儿熟悉的五官为载体，重点放在发现事物特征的多样性，采取寻找相关的方法，培养幼儿的创造性思维能力上。　　初始阶段：有趣的水果脸——多角度地观察，发现同一物体会呈现不同图像　　刚开始，大多数幼儿都会认为一个物体只有一个图像。例如对于苹果，幼儿认识的就是　　苹果的外形

5、，如果按不同的切面切开的苹果，时常就不能分辨。为此，我就先从为幼儿提供各种不同切面水果的图片人手，引导幼儿找到与其相匹配的水果。当幼儿不能分辨或发生错误时，就将实物当场切开证实。例如：苹果芯的五角星是怎样切出的，怎样切猕猴桃能变化出不同的图案等。通过实际观察，幼儿饶有兴趣地发现同一水果的不同切面都会呈现不同图像，打破了幼儿对于一个物体只有一个图像的固定认识，美术活动区《有趣的水果脸》就在　　。此时开展起。　　材料：各种水果切面图（横切面、竖切面、扇形切面），不同娃娃脸的底板。　　玩法：1．幼儿将各种水果切面图按品种

6、进行归类。　　2．自选水果切面图装饰娃娃脸。　　3．识别装饰后的娃娃脸使用了哪些品种的水果。　　幼儿在装饰娃娃脸时，不但发现同一种水果可以装饰娃娃脸的不同部位，更发现同一水　　果切面因形状和颜色不同，可以装饰的范围就大得多。在装饰娃娃脸以后，又对每一个水果　　娃娃用了哪些品种水果进行统计，由此引导幼儿进一步发现一种水果可以装饰不间的五官，　　不同的水果又可以装饰同一五官。此时，幼儿注意到娃娃的外形在不断变化，更乐于表现自　　己的新发现。此外，这一活动可由水果延伸至周同事物，提示和鼓励幼儿时常仔细观察周遭，　　体验多

7、角度观察事物所呈现出的图像的多样性。　　发展阶段：盘子娃娃——从归类到相关，进一步扩大创造范围　　归类和相关是两个不同的概念：归类是把同类物品放在一起，而相关既可以是同一类别　　的物品，也可以是在特定情境下不同类别物品的组合。两者比较，相关较之归类的创造范围　　更为灵活开阔，为此，在幼儿玩《水果娃娃》以后，我就适时地改变材料和玩法，引导幼儿从找相关中进一步扩大创造范围。　　材料：仿真橡皮、彩泥、各种形状不同的彩色盘子　　玩法：I．任选一块或两块橡皮放在彩色盘子上，当做某一五官。　　2．思考哪些事物与橡皮有关，用彩泥

8、塑造成脸部的其他器官。　　3．为盘子娃娃起名字。　　起初幼儿还是在找同类：如橡皮的形状是钉子形，他们就用彩泥相应地捏成榔头、钳子　　等工具装扮娃娃脸；若橡皮是蛋糕形，他们就配以饼干和巧克力等装扮成食品脸。数次尝　　试后，幼儿发现有的橡皮不容易找到同类，能不能也装扮一个娃娃脸呢？他们开始进行新　　的探索。这时一位幼儿找一块蝴蝶橡皮，配上了叶子．云彩和花朵。我就