当代大学生消费行为分析.doc

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1、当代大学生消费行为分析【摘要】大学生将成为明天的消费主体，本文从当代大学生消费行为的特点着手，分析了大学生消费行为误区的原因，并提出了引导大学生走出消费误区的建议和对策。【关键词】大学生、消费行为、对策随着改革开放的深化，我国经济社会进入新的发展阶段。作为未来发展主力军的大学生，个人的消费观与他们的人生观、价值观都处于逐步形成的关键期，今天是消费的尝试群体，明天就成为消费的现实主体。因此，研究和分析大学生的消费行为，有助于引导他们形成特有的群体消费观念，进而在一定程度上引领整个社会青壮年群体的消费趋向。一、当代大学生消费行为的特点（一）理性消费

2、成为主流，消费观念成熟。在调查中我们发现，超过八成的大学生对合理的消费观念表示积极的认同。他们比较成熟理性，体贴父母，克制自我，能够在家庭经济能力承受范围内合理消费，他们没有高消费群体的优越感，也没有贫困生那样的困境。这是大学生消费的主流群体，呈现理性消费的计划性和自律性特点。（二）消费水平两极分化，群体差异性明显。大部分在校大学生经济来源于家庭供给，经济来源的单一性和依赖性使得大学生生活消费存在较明显的城乡差异、地区差异、男女差异、年级差异。有不少学生“贵族”认为自己家庭条件好，父母给的生活费多，可以随心所欲，尽情享乐，是大学生中的“高端”消

3、费群体；与之相对的是生活处在贫困线以下的学生，他们家庭经济困难，在校期间一切费用主要依靠借贷解决，仅能进行基本的生活保障消费，是大学生中的“地段”群体。据一项调查显示，某校大二年级的学生中年消费最高的达35000元，最低的只有2500元。（三）“攀比”心理普遍存在，超前消费意识强烈大学生生活在繁华的都市，出于好奇和对都市生活的向往,加上身边少部分学生“贵族”高端消费的刺激，许多大学生开始炫耀性消费，并陷入攀比争抢、愈演愈烈恶性循环。他们高端消费需求大部分超出家庭的承受能力，属于没有实际消费价值的浪费性消费,是非理性的消费形态。其结果必将造成经济

4、条件相对较差的学生入不敷出，甚至负债累累，激发少数学生对金钱和物质的欲望。（四）消费结构多元化，社会性特征明显现代大学生的消费不再是局限于基本的饮食和日常生活需要，其他消费支出明显增多，涉及人际交往、旅游、电子通讯、恋爱等各个方面，凸显大学生作为社会人的多元化属性。二、当代大学生消费行为误区的原因分析（一）社会环境的影响当今社会经济、政治和文化都发生了巨大的变化，消费观也开始从以生产为中心中解放出来，并在开始逐步盲目追求西方的消费文化观，表现为以自由主义为核心的，以享乐主义、虚无主义、纵欲主义为支配的异化消费文化观。大学生热爱新事物，自我判断和

5、约束能力差，容易受到各类意识形态的影响，讲品味，比潮流，认为自己不和别人一样,就是不合群,根本不考虑家庭的经济能力。（二）家庭环境的影响80、90后大学生的父母大多经历过上山下乡、极其困苦的日子，他们在心理上对贫穷有恐惧感。在“再苦不能苦孩子”观念的指引下，父母宁可省吃俭用，也要尽量满足孩子的要求，一定程度上推动了大学生不实际的消费。另外，家长们为人处世的虚荣心也对孩子的消费观产生一定的影响。长期以来，人们总习惯于根据对方的穿着打扮来判断其社会地位。这种观念表现在消费观上，就是每个大学生都希望被别人关注和认可，所以就会在一些方面对自己进行刻意包

6、装，通过“包装”来获取他人的尊重和赞赏，这样自尊就演变成了虚荣，并导致大量不合理消费的产生。（三）校园环境的影响大学生接触社会过程中，经受形形色色意识形态的冲击,正确的价值取向和消费观的树立面临巨大挑战。但是，由于目前大部分高校缺乏对大学生消费心理和行为的研究，“两课”教学中对大学生消费观的教育引导不够，校园文化建设中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容，高校思想政治教育对学生消费观形成并没有发挥主流引导作用，反倒那些“攀比消费”等非理性消费观占据了主导地位。校园整体消费环境日渐恶化，最终必然导致大学生走进消费误区。三、引导大学生走出消费

7、误区的建议与对策第一，加强大学生的人生观、价值观教育。在现阶段，要把人生观和价值观的教育放在首位，让大学生分清什么是合理消费，什么是盲目攀比，帮助大学生树立健康的消费意识，通过理性分析拨开学生心头的困惑，促进深层次思想问题的解决，自觉抵制享乐主义、拜金主义、个人主义的不良诱导,使他们懂得对幸福的追求应立足现状,通过自己的努力奋斗去获得。第二，加强国情教育，引导适度消费。目前，高校国情教育大都流于形式，浮在表面，重视程度不够。国情教育的缺失使许多大学生对我国当前的发展水平、面临的深层次问题，以及当代大学生应该承担的历史使命认识不够充分。因此，高校

8、思政教育要加强基本国情教育,使大学生清醒认识到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，走“节约型社会”的发展道路是全社会的共同追求。要