幼儿教育随笔:让爱多一点等6篇.doc

幼儿教育随笔:让爱多一点等6篇.doc

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1、幼儿教育随笔:让爱多一点等6篇幼儿教育随笔:让爱多一点等6篇1、让爱多一点  大多数老师都喜欢长的漂亮、说话嘴甜的孩子,连我自己也是这样。碰到那些讨人亲的孩子总是忍不住上前亲亲他,抱抱他。可我们注意到角落里的那些孩子了吗?  他们通常不太合群,身边没有太多的朋友,连玩玩具时也会一个人默默地坐在桌子的一角,遇到老师更是不愿打招呼。我们班就有这样的一位孩子,他叫洪凯。每次看到他,他都会用种无辜的眼神盯着你看,明亮的大眼睛似乎装着许多内容。经常听到别的小朋友跑过说,洪凯又打她了,又揪她头发之类的话,每次我

2、都很生气,对洪凯进行批评教育后,他会说老师我再也不敢了,我也就不忍心再追究下去。可过了一会,他又会继续这样做。通过一段时间的观察,我慢慢发现,原他不是不想和别的小朋友玩耍,只是他不知道用什么样的方式和别的孩子玩到一起,他会用攻击性的行为引起别人的注意,也会通过一些话语让老师多关注他。    真心的希望我们每位老师都能发现身边这样的儿童,多给他们一些呵护,引导他们敞开心扉,学会去接受爱他的人们,也许,他们未的路上会充满更多的阳光。2、采取正确的方法教育调皮的孩子  在每个班级里,老师都会遇到一些非常调

3、皮的孩子。这些孩子的精力非常的旺盛,总是不遵守纪律,不服从老师的教育,甚至有的调皮的孩子还会与老师作对,你越不让我干什么我就非要干什么,这些孩子往往在上时也会故意捣乱、讲话、做小动作,做游戏时也会经常破坏游戏规则,碰到这样的孩子,作为老师的我们往往很头疼,不知道该拿他们怎么办。  凯硕就是我们班非常活泼可爱的一个小男孩,大大的眼睛、高高的鼻梁,非常讨人喜欢。但他也是我们班的小调皮鬼,一天的幼儿园生活他几乎就没有闲下的时候,其他小朋友都坐下上的时候,他就会站起跟旁边的小朋友打闹一会,一会到这个小朋友这

4、活动动一动,一会又到那个小朋友那动一动,经常会听见小朋友跟我告状:“老师,凯硕总是给我抢工作。”一天的活动下,听到我喊的最多的小朋友的名字就是凯硕。  通过我的观察,我认为我们班这个孩子可能是由于精力过剩的原因造成的,也许有些内容他不感兴趣就会做一些调皮的事情。所以这段时间我就一直在观察他,一段时间下,我发现他有了很大的进步,也许我给他的小“官职”让他很有荣誉感,认为我得做好了才能去管别的小朋友,所以这段时间下,很少再看见他调皮捣蛋的身影了。淘气是每个孩子的天性,关键是要看我们老师怎么去教育引导孩子

5、,只有我们老师因材施教,采取正确的方法教育这些调皮的孩子,才能取得比较好的教育成果!3、“告老师”带的负面影响  我班有个小男孩叫宏坤,长的白白净净的,挺招人喜欢的,孩子见到我后会欢快的跑过问老师好。但最近一段时间,不知怎么回事,孩子见到我就躲着我走,并且眼中流露出害怕的目光。于是我联系了宏坤的家长——孩子的奶奶。(宏坤父母常年在外打工,孩子是奶奶一手带大的。)奶奶听我的话不无得意的说:“孩子最听你的话,在家一不听话,只要搬出老师,他立刻就老实了。”听到这里,我明白了孩子这些天反常表现的原因。我和奶

6、奶一起分析了“告老师”对孩子的影响  孩子在家不听话,有点毛病,家长就说要“告老师“虽然孩子暂时听话了,但“告老师”这句话就像石头一样压在孩子心上,孩子担心老师知道了他在家里的丑事不喜欢他。孩子虽小但自尊心也很强,他也会害怕丢“面子”,怕在老师面前失宠。孩子有了这么沉重的负担,还怎么能活泼起,高兴起,怎么能和小朋友友好相处,共同游戏呢?  所以说孩子在家有什么小毛病,家长应循循善诱,可别那“告老师”吓唬孩子。4、善于发现孩子的兴趣  在幼儿园这个大家庭中,每个老师都有着共同的义务和责任,教育好每一个

7、孩子!工作经验告诉我,时刻发现孩子的长处是至关重要的。兴趣是一个人积极探索某种事物或进行活动的一个倾向,是行为的动力。当然,我们的幼儿也不例外!如果孩子对某种事物发生了兴趣,他就会认真地去做,表现出积极的态度,否则就是一种消极的态度。孩子的兴趣与家庭教育有着密切的关系。另外值得注意的是,兴趣受环境和个人能力的影响是很容易变化的,特别是我们幼儿。他们的兴趣是一种不定型、不持久的兴趣,因此对于孩子的兴趣培养,家长务必要坚持长期观察,善于发现。随着年龄的增长,兴趣也越越多,只要不是离谱的,家长应该尽量满足

8、。亲爱的家长、老师们,为了孩子的发展,为了孩子有一个美好的未,让我们擦亮自己的双眼,去发现我们孩子的长处,让他们尽情释放!、爱的教育无穷  爱是人类最基本、最自然的情感,也是进行教育的基础。在幼儿教育中,爱更是教育的灵魂和生命,是沟通师生心灵的桥梁,因而也是教育成功的基石。  作为一名幼教工作者,我们的主要职责,并不只在于向幼儿传递知识,而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响,而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱,通过给予幼儿真诚的关爱,促使幼儿学会如何接受爱以及

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