一节政治试卷分析课的教学设计

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1、一节政治试卷分析课的教学设计　　　　　　　　　　　　　　　张磊一、教学背景鉴于本学期学校有关有效教学的工作安排，要求开设不同课型的“专题课堂”，于是我开设了一节政治课试卷分析课的课型。 时间：2009年5月26日上午第三节班级：高二（10）班听课：马公启、徐安明、杨锦霞、王韬、董亚琴、崔建伟、王静静、赵成辉、林艳君、余瑜、苏玉兰（其他老师高三模拟考监考）二、教学内容：完成月考试卷中错误率比较集中的客观题和主观题分析（试卷附后）三、教学准备：　　统计每道客观题的错误人数，挑选错误人数在10人以上的题目上课集中

2、讲解；统计每道主观题的平均得分，以便在分析时让每个学生心中有数，知道自己在这道题上的得失。四、教学目标在分析试题的过程中达成以下目标：（1）引导学生养成认真审题的习惯，特别是要引导学生重视审模块、审设问、审材料、审意图（也即本题想考我们哪个或哪些知识点）；（2）展现试题答案的生成过程，培养和提高学生的答题能力和技巧；（3）剖析答案，回归课本，通过试题分析让学生感悟如何把握教材重点、如何落实课本基础。五、教学过程Ａ、客观题部分：下面是经过错题统计后对错得较多的题目的命题、答题分析8题型与题号命题情况答题情况考

3、查的知识点与目的章节分布估算难度样本难度主要错误错因分析备注选择题3财政的作用、消费的反作用、资源配置的手段4.1、8.1、9.10.50.45答案A生选③组合背景不熟家电下乡5ＷＴＯ的基本原则12.20.70.63生误选其他答案　想得太多7影响消费的因素3.10.40.43答案Ａ生选Ｄ不理解题意9经济全球化的表现12.10.６0.6答案Ｃ生选Ｂ不理解全球化的表现10宏观调控手段10.20.50.53答案Ａ生选Ｃ分不清财政政策和货币政策11宏观调控手段财政的作用10.2、8.10.50.55答案Ｄ生选Ａ不理

4、解经济政策的运用14　　资源配置手段、价值规律、价格变动的影响、市场的主体10.1、2.20.81答案Ａ生选Ｄ不知道什么是市场主体师：第3题：简介家电下乡：财政补贴家电下乡政策，是对农民购买彩电、冰箱（含冰柜）、手机等产品给予产品销售价13%的财政资金直补。新形势下，全国范围内推广家电下乡对于促进社会主义新农村建设、提高农民生活质量、扩大农村消费、统筹国内外市场、扩大内需、保持经济平稳较快增长具有重要意义，这是贯彻落实党中央、国务院加强和改善宏观调控决策部署、实施积极财政政策的重要举措。农民购买试点产品后，

5、在规定时间内，持购买产品的发票原件及复印件、身份证明原件及复印件（包括居民身份证，户口簿或公安户籍管理部门出具的证明）、补贴类家电产品专用标识卡、购买人储蓄存折以及管理部门需要的其他材料，到户口所在地乡镇财政部门申报补贴。乡级财政部门初核后，报县财政部门，县财政部门审核确认后，将补贴资金通过银行发放到农民储蓄账户上。师：所以家电下乡其实并不是通过降低这些产品的价格来吸引购买力，而是还是按照市场价格来销售，只不过财政再来补贴的方式来扩大需求。所以应该先Ａ。而选④的同学显然不明确资源配置的基础性手段应该是市场的

6、知识了。更多的同学是误选了③，究其原因是不了解家电下乡的有关背景知识。师：拓展：以家电下乡为背景还可以考查主观题：家电下乡是如何体现财政的作用的？生：…师：小结：主要体现的是（1）国家可以通过对财政收支的调控促使经济平稳运行。在当前的经济形势下，国家通过实施积极的财政政策刺激需求，拓宽农村市场体现了这一点。（2）财政是实现收入公平分配、改善人民生活的物质保障。通过家电下乡财政补贴，可以提高农民生活质量体现了这一点。8师：第5题：其实这道题主要考查的ＷＴＯ的最重要的原则，只不过以不同的载体出现，一般来说，考察

7、ＷＴＯ的原则时，考查非歧视原则的可能性居多。而同学们之所以不敢选Ｃ，可能因为Ａ包括在Ｃ中，那么像这样的题目我们要选最佳的。师：第7题：这题考查的是影响消费的主要因素。但是在金融危机的影响下，到底是收入还是物价在影响着人们的生活和消费呢？不是轿车的价格高了，而是人们的收入低了，所以应该是Ａ。师：第9题：这题比我们想像的错得多多了。究其原因，是同学们还不太明确全球化的表现的具体内容：生产全球化主要是说生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链中的一个环节。欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在

8、法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。贸易全球化主要是指全球范围内的商品交换。资本全球化则是资金在全球范围内的流动。所以金融危机主要是资本在全球范围内的流动。师：第10题：我们同学们错的主要是选了Ｃ，说明这些同学对财政政策和货币政策还是没有搞