20以内数的加减法教学设计

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1、20以内数的加减法教学设计浦东新区六灶小学傅春妹复习内容：借助数墙复习20以内数的加减法复习目标：1、借助数墙对学生学过的知识分与合、组算式、加倍一半、推算进行梳理。2、培养和提高学生用学过的知识去解决问题的能力。复习重点：利用数墙对学过的知识分与合、组算式、加倍与一半、推算进行梳理。复习难点：培养学生的有序思维。准备学具：红色粗记号笔、磁铁、课件等。复习过程：课前2分钟：师引导学生有序说出3的分成。一：谈话导入：1、师课前摆好“品”(反面)师：请你们仔细观察黑板上的这个造型像哪个语文字？2、翻开有数的一面，说3个数的关系。（分与合）师：在一个“品”字中知

2、道2个数，能求出第3个数。3、摆齐数墙，研究6张卡片3个“品”字的小秘密。二：复习整理：师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷架着雪橇要给小朋友送圣诞礼物呢？你们想要吗？可他给大家设了几关想要考考大家最近学得怎样？你们有没有信心闯关？第一关：943154231师：你是怎么想的？（第一堵数墙）师：你能说出其他几个相关的算式吗？出示4个算式（组算式）师：你又是怎么想的？（第二堵数墙）师小结：我们利用学过的分与合、组算式的方法来计算数墙里所缺的数。第二关：这三堵数墙有什么共同的小秘密？可以任选两道做一做。核对答案。131646525出示板书加倍与一半师：我现在把中间这个数

3、改成3，改成4，改成5呢或者……呢，354553555565555………师：两个*表示两个数是一样的，两个#表示两个数也是一样的。小组讨论应该怎么填，你们是怎么想的？16**###122663338442224221111的加倍的加倍是（）2的加倍的加倍()3的加倍的加倍是（）168844420101055516的一半的一半是（）20的一半的一半是（）师：我们利用加倍与一半的知识也可以造有规律的数墙。第三关：3师：小朋友的本领是越来越大了，现在数墙上只有一个数，你能有规律，有序的来填填吗？3要做到不遗漏、不重复。快的小朋友多做几道，慢的做两道。校对。三、揭

4、题小结师：今天这节课我们是利用数墙来复习20以内数的加减法。（出示课题）022753四、（机动）（）这是数墙吗？四、自创数墙（机动）附：板书20以内数的加减法有数字数墙分与合有规律组算式加倍与一半12391273推算0+3=3031+2=3122+1=3213+0=3303