教案(黄海利)

教案(黄海利)

ID:28752164

大小:49.50 KB

页数:6页

时间:2018-12-13

教案(黄海利)_第1页
教案(黄海利)_第2页
教案(黄海利)_第3页
教案(黄海利)_第4页
教案(黄海利)_第5页
资源描述:

《教案(黄海利)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit3LastweekendPartALet’stalk教学目标:1、能够听、说、读、写句形型:Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.并能够在真实情景中进行交流。2、能够用一般疑问句对过去所发生的事情进行简单的提问与回答。如:Didyoucleantheroom?Yes,Idid./NoIdidn’t.3、能听懂并完成Let’stry部分的练习。拓展目标:以教材为核心,结合学生的生活实际,谈论与学生有关的事物、经历、爱好、思想和情感等。教学重点:1、能够听、说、读、写句型Wha

2、tdidyoudolastweekend?2、一般过去时的一般疑问句及肯定回答和否定回答。教学难点:1.一般过去时的一般疑问句在真实情景中进行交流。2.能在真实情景中运用小学阶段所学不同时态的句型。学生情况分析学生通过本单元Let’slearn的学习,已经掌握了有关活动的词汇和相关句型,而且通过三年半英语学习的积累,已经具有初步口语交际的能力。对本课时的会话教学,我重点培养他们的交际能力,使他们敢于大胆开口说英语,达到学以致用的目的。教法和学法分析:1.教法设计在小学英语教学中根据学生的认知规律和年龄特点,我采用了直观教学

3、法、任务型教学法、学导法等教学方法,运用现代教育技术教学手段,充分调动和提高学生的视听能力,创设交际情景,复习和巩固交际内容,培养学生认知、熟知能力,让学生完成学习任务。2.学法指导在学习过程中,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流的学习方式,培养学生的英语会话能力和综合语言运用能力,主动思维,大胆实践,形成自主学习的能力.3.教学手段根据本课教材的特点,我除了采用常规的教学手段外,同时采用了多媒体现代教学技术,使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

4、教学过程:一、Warm-up1.SinganEnglishsong“Atthezoo”.2.Readwords.LookatthesepicturesIsay“goswimming”yousay“wentswimming”.3.Let’sChant教师出示自编的歌谣,让学生边说边比较动词原形与动词过去式的不同。EveryweekendIgofishing,whatdoyoudo?LastweekendIwentfishing,whatdidyoudo?EveryweekendIdohomework,whatdoyoudo?

5、LastweekendIdidhomework,whatdidyoudo?3、PairworkA.Whatdoyouusuallydoontheweekend?B.I…Whataboutyou?A.I…Whatdidyoudolastweekend?B.I…Andyou?A.I….设计意图:为上好一节课,我首先运用asong和chant把学生的注意力吸引到课堂上来,营造一种学习的氛围,其次通过对旧知的复习和巩固,降低新知的难度,为新的学习内容作好铺垫,提高了学生学习的兴趣二、Presentation1、Let’stry(承

6、接Freetalk)Lastweekend,xxx....DoyouwanttoknowwhatChenJiedidlastweekend?Now,listentothetape.1)学生听录音,完成Let’stry部分的练习。2)师生核对Let’stry部分的答案。设计意图:采用“先听说,后读写”的方法,引导和鼓励学生参加语言实践活动,培养学生的口语表达能力。2、Let’stalk1)ChenJiecleanedherroomlastweekend,Whatdidyoudolastweekend?Letmeguess.教

7、师任选几名学生提问。2)教学一般疑问句以及肯定和否定回答。3)出示动词短语进行问答操练加以巩固。4)Let’schant.教师出示自编Let’schant的内容。Didyougotothepark?Yes,Idid.Didyouwashtheclothes?No,Ididn’t.Didyoureadabook?Yes,Idid.Didyougoswiwmming?No,Ididn’t.Look!WuYifanandJohnareinthepark,whatdidWuYifandoandwhatdidJohndolastwe

8、ekend?Listentothetape,please.5)播放Let’stalk录音,请学生一边听一边思考,教师提问。6)Readaftertape,actthedialogue.7)Pairwork.A.Hello!×××.B.Hi,×××.A.Whatdidyoudolastweekend?B.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。