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《2019届高考生物一轮复习第1单元走近细胞与细胞的分子组成听课学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1单元走近细胞与细胞的分子组成第1讲 走近细胞考试说明1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞。?考点一 细胞在生命系统中的作用?1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次图1-1-1(1)写出图中各标号所表示的结构层次名称:① , ② ,③ ,④ ,⑤ , ⑥ 。 (2)上述各层次中,最基本的生命系统是[①] ,最大的生命系统是[⑥] ,地球上最早出现的生命形式是 。 (3)上述各层次中,包括无机环境
2、的有 。 理性思维1.[归纳与概括]病毒无细胞结构,为什么属于生物?病毒属于生命系统吗?为什么? 2.[归纳与概括]一种病毒含几种碱基和核苷酸?病毒增殖时,模板、原料和场所由病毒本身提供吗? 科学探究怎样用放射性同位素标记法标记病毒? 1.无细胞结构的生物——病毒病毒无细胞结构,但病毒只有在活细胞中才能表现出生命活性。有关病毒的知识总结如下:图1-1-22.有细胞结构的生物(1)单细胞生物:一个细胞就能完成一个个体所能完成的各种生命活动,如细菌、酵母菌和草履虫等。(2)多细胞生物:细胞经过分化形成多种类型的细胞,它们分工不同,共同完成一个个
3、体的生命活动,如动植物。3.生命系统的各结构层次及相互关系图1-1-3(1)细胞是最基本的生命系统,生物圈是最大的生命系统。(2)生命系统各结构层次层层相依,又各自有其特定的组成、结构和功能。角度1 考查病毒的成分、结构及生活方式1.下列有关病毒的叙述中,正确的是( )A.病毒和其他生物一样,也具有细胞结构B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C.病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行D.在人工配制的培养基中就能培养病毒2.科学家在埃博拉病毒表面发现了多种特殊蛋白,用这些蛋白制成的复合物作为疫苗可有效地预防埃博拉病毒的感染。下列相关说法正确
4、的是( )A.埃博拉病毒具有独立的代谢系统B.埃博拉病毒可能会引起机体产生多种抗体C.埃博拉病毒的RNA位于其拟核中D.埃博拉病毒属于生命系统最基本的结构层次角度2 考查生命系统的结构层次3.下列关于生命系统的结构层次的说法,正确的是( )A.艾滋病的病原体属于细胞层次B.柳树具有系统这一结构层次C.器官是由相同的细胞构成的D.埃博拉病毒生活在生命系统中4.[2017·河南洛阳模拟]下列关于生命系统的叙述,错误的是( )A.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群B.生物不都具备全部层次的生命系统C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也
5、可以说是个体生命层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分易错提醒(1)生命系统的最小层次是细胞,细胞的结构及组成成分,如细胞内的核酸和蛋白质等都不属于生命系统的结构层次。(2)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有系统这一层次。(3)细胞是生命活动的基本单位,单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。?考点二 细胞的多样性和统一性?1.写出图1-1-4中各序号所代表的结构名称图1-1-4(1)细菌细胞中,① ,② ,⑤ 。 (2)蓝藻细胞中,① ,② ,⑤ 。 (3)高等植物细胞中,① ,③
6、 ,⑤ ,⑧ 。 2.将常见真核生物和原核生物序号填入所属集合中①蓝藻 ②绿藻 ③蓝球藻 ④小球藻 ⑤硝化细菌 ⑥青霉菌 ⑦发菜 ⑧酵母菌 ⑨乳酸菌 ⑩小麦 水绵 变形虫图1-1-53.细胞学说建立的过程(1)建立者:德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。(2)基本内容①细胞是一个有机体,一切 都由细胞发育而来,并由 所构成。 ②细胞是一个 的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从 中产生。 (3)意义:揭示了 和生物体结构统一性。
7、 理性思维1.[归纳与概括]原核细胞和真核细胞的根本区别是什么?这种区别里是否包含着共性? 2.[归纳与概括]没有细胞核的细胞一定是原核细胞吗?举例说明。 科学探究从流感患者体内分离出细菌和病毒,并分别将其制成溶液,探究“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的。实验材料与用具有小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。请补充实验分组与处理:向甲组小鼠 ; 向乙组小鼠 ; 向丙组小鼠 。 1.原核细胞和真核细胞的比较比较原核细胞真核细胞项目本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核细胞壁 有,主要成分为肽聚
8、糖(支原体无细胞壁) 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,动物细胞无细胞壁,真菌细胞壁的主要成分是几丁质细胞质 有核糖体,无其他细胞
