第17课 内战烽火.doc

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1、课题第17课  内战烽火教学目标知识与能力：通过本课的学习，学生掌握全面内战的爆发前后的基本史实，包括重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。过程与方法：通过交流探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中国共产党为争取和平民主所做的努力。了解中共中央转战陕北和挺进大别山的史实，学会从不同角度思考问题，学习解决历史问题的一些基

2、本方法。情感态度与价值观：通过感知老一辈无产阶级革命家高瞻远瞩，不畏艰险的气魄，培养同学们热爱党热爱祖国的的感情，爱好和平追求民主的信念，树立积极进取的人生态度。教学重点1、重庆谈判2、正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始。教学难点正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始。教学准备研读教材、教参、课标等教学资源；在百度网上搜索,搜集与解放战争有关的图片、文字、音视频资料。布置预习，理清时空大转换所对应的大事件。教学过程导入新课展示图片：《挥手之间》

3、教师设问：图片上的人物是谁？他在做什么？学生回答：毛泽东。他正登机，去重庆谈判。讲述过渡：1945年8月28日上午，延安东门外机场，“一身系天下安危”的中共领袖毛泽东准备去重庆同蒋介石谈判，这就是他在飞机上挥手向送别的人群致意。到底是怎样的一次谈判呢？我们走进第17课《内战烽火》。展开新课一、自主学习建构知识  自学要求：依据下列问题自读课文，列出知识结构，记录疑难点，师生交流学习。 1、简述重庆谈判的历史背景。 2、蒋介石为什么邀请毛泽东去重庆谈判？ 3、毛泽东为什么去重庆参加谈判？ 4、重庆谈判

4、开始于何时？中共方面参加谈判的主要代表是谁？重庆谈判的成果是什么？ 5、全面内战于何时爆发？爆发的标志是什么？ 6、国民党军队于何时开始进攻陕甘宁解放区？西北人民解放军是怎样粉碎敌人进攻的？ 7、人民解放军于何时转入战略进攻？其标志是什么？ 8、刘邓大军挺进大别山有何重要意义？ 二、合作探究释疑解惑 （一）生生合作（组内释疑） （二）师生合作： 1、既然蒋介石发动内战的方针早就定了，为什么他还“盛情”邀请毛泽东去重庆谈判？ 出示以下材料： 材料一：蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的第一封电报:万急，延安毛

5、泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。      蒋中正 一九四五年八月十四日    材料二：第三封电报  延安 毛泽东先生勋鉴：承派周恩来先生来渝洽商，至为欣慰。惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生惠然偕临，则重要问题，方得迅速解决，国家前途实利赖之。兹已准备飞机迎迓，特再驰电速驾！    蒋中正  一九四五年八月二十三日  材料三：《中央日

6、报》总编陶希圣和陈立夫的谈话：用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。 学生讨论：……师生总结：应该。国民党政府是代表大地主大资产阶级的利益的政权，为维护其阶级利益，他们必然要反共反人民，坚持独裁内战，不可能改变既定方针。但经过八年抗日战争，付出了重大牺牲的中国人民，在日本投降以后，迫切要求重建和平的生活，坚决反对内战；强烈地希望国共两党携起手来，用和平的方法建立独立、民主、富强

7、的新中国。中国共产党一贯代表人民的愿望，为了尽一切可能争取和平民主，揭露和孤立蒋介石，因此，毛泽东冒风险赴重庆谈判，在谈判桌上同国民党反动派进行了有力的较量，最终达成了有利于人民的《双十协定》，使我党在政治上获得了极大的主动。 讲述过渡：中国共产党为了尽一切可能争取和平，揭露美帝国主义和国民党反动派假和平的真面目，以利于团结和教育人民，决定派代表毛泽东等前往重庆，同国民政府进行谈判。1945年8月28日，毛泽东在周恩来、王若飞陪同下飞抵重庆，受到各界人民的热烈欢迎。在重庆期间，毛泽东、周恩来等会见了

8、民主党派的负责人张澜、沈儒、黄炎培等和各界民主人士以及宋庆龄、冯玉祥等人，向他们说明了中国共产党的主张。毛泽东等也会见了国民党政界要人陈立夫、戴季陶等，表明了我们党的态度。2、重庆谈判的经过：经过43天的谈判，10月10日，签订了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。这次谈判在政治上使中国共产党获得了极大的主动，而使国民党陷于被动，因而是成功的。11日，毛泽东回到延安。周恩来、王若飞留在重庆继续谈判。12日，发表“双十协定”。 3、在敌强我弱众寡悬殊的情况下，陕