有关对联的知识

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里有关对联的知识　　对联大家都应该知道了，但是关于对联的知识学，又有多少人知道呢？下面小编在网上收集了些关于对联的知识学给大家分享下，大家一起来看下吧！　　上下联的字数必须相等，不能用重复的字。　　上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。　　上下联的句式必须一致。　　上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。　　上下联意思可以相近或相反，可以

2、只说一事，也不妨分说两事。　　对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。下面举例以见一斑：　　祖国山河壮；人民岁月新。　　上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月”都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规律符合。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而

3、这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　总之，作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。　　同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新年”和“春节”、““迎”和“接”都同

4、意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。　　对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。具体来讲，一副好的对联应满足以下几个要求：　　一、字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。　　二、断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。　　三、语义相关。上下联所表达的含义要相互关

5、联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。　　四、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。　　按使用目的

6、分：　　春联：通常在春节时粘贴在门外，用以庆祝新年的对联，被人们称为春联。比如：　　新年纳余庆　　嘉节号长春　　寿联：通常指用以祝寿的对联。比如：　　福如东海深　　寿比南山高　　婚联：通常指用以祝贺结婚的对联。比如：　　百年恩爱双心结　　千里姻缘一线牵　　挽联：通常指为了悼念已经过世的人的对联　　七十二健儿，酣战春云湛碧血　　四百兆国子，愁看秋雨湿黄花　　乔迁联：用于祝贺乔迁之喜用的对联。　　门迎春夏秋冬福　　户纳东西南北财　　开业庆联：用于祝贺开业之喜用的对联。如：　　生意兴隆通四海　　财源茂盛达三江　　按艺术特点分：时间如白驹过隙，

7、弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　复字联：对联中包含同一个字重复出现的情况。其中，重复的字若连续出现也可称为字联。　　绿绿红红处处莺莺燕燕　　花花草草年年暮暮朝朝　　顶针联：上下联中各个分句，其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同，这样的对联称为顶针联。　

8、　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!