第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生.doc

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1、第17课国际工人运动与马克思主义的诞生【教学任务】教学目标知识与能力掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实过程与方法：通过图片展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。情感态度与价值观通过马克思主义的诞生的学习，认识马克思主义的产生是历史的必然；是指导社会主义运动发

2、展的科学理论。使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的大无畏精神。战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬，使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪重点马克思主义的诞生；《共产党宣言》。难点1、英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；2、巴黎公社失败的原因【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计问题最佳解决方案情境引入【前置测评】1、三角贸易的影响？2、列举亚洲、非洲和拉美殖民地人民的反抗斗争【导入新授】方案一：

3、复习导入方案二：播放《国际歌》，师生轻唱。创设情景导入师：同学们，这首《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点?今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生(出示题目)教师提出问题，学生回顾解答创设情景，导入新授，激发求知欲自主探究1英国的宪章运动时间、性质、主张？2、马克思主义诞生的时间、标志？3、简述《共产党宣言》的内容？和

4、意义。4、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是＿＿＿国家的＿＿＿。5、《国际歌》的词作者是＿＿＿，后经＿＿＿谱曲后，在全世界广泛传唱开来。教师出示自主探究问题学生自学课文，自主释疑合作交流展示提高一、英国宪章运动1、工业革命对英国有什么影响?2、根据课本内容及插图。并结合《人民宪章》的内容，思考下列问题⑴为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动?⑵宪章运动的基本要求？目的是什么？（工人争取普选权，有机会参与国家管理。）⑶宪章运动的性质及失败的原因。二、马克思主义的诞生1、马克思主义诞生的前提：是谁创立的？2、

5、马克思、恩格思为创立科学理念开展的革命实践活动。他们的身上有哪些地方值得我们学习?3、马克思主义诞生的标志是什么出示材料：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的是锁链。他们获得的将是整个世界。根据材料回答：①此材料出自那一文献？②该文献是何时发表？它的发表有何意义第一题、学生回答，教师强调：工业革命创造了巨大的生产力，使资产阶级越来越富有，工人阶级的过着怎样生活。请同学看大屏幕。教师用多媒体展示（或讲述），工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐

6、渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。第二题、多媒体展示（或指导学生看课本及插图。）引导学生分组讨论宪章运动的基本要求、目的、性质及影响。　　教师归纳指导。强调失败原因:：缺乏正确的理论来指导。马克思主义因运而生。由此导入马克思主义诞生一目第二目：第一题：教师利用多媒体出示马克思、恩格斯的画像，（或看课本插图）提出问题，引导学生回答

7、。第二题：阅读课本107页小字内容：并讲一讲关于马克思与恩格斯的故事。第三题：多媒体展示《共产党宣言》以及部分条款（或看课本107页）生：阅读思考回答：4、马克思主义诞生的意义。5、结合教材“动脑筋”栏目中的“想一想，马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗?三、巴黎公社1、巴黎公社出现的背景？（巴黎公社的历史背景是普法战争）2、、巴黎公社是怎样建立起来的？建立：1871年3月起义工人很快占领了资产阶级政府。不久，人民选举产生了自己的政权——巴黎公社。3、为什么巴黎公社会失败？你能

8、讲一讲五月流血周的故事吗？4、巴黎公社虽然失败了，但它的革命精神和丰功伟绩却永存人间。有一首响彻全球的无产阶级战歌就是公社英雄鲍狄埃在公社失败后写成的。这首歌是什么?巴黎公社有什么伟大的历史意义?第四题：注意:让学生分清《共产党宣言》的发表和马克思主义诞生的意义,两者不可混淆。第五题、需要教师指导：⑴马恩起草的革命纲领使国际工人运动进入了一个新的历史时期，是马恩为工人运动所做的伟大贡献之一。⑵马克思主义的诞生，推动了工人运动的