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时间:2018-12-13
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里最美丽的诗歌活动教案 导语:学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。以下小编为大家介绍最美丽的诗歌活动教案文章,欢迎大家阅读参考! 最美丽的诗歌活动教案1 活动目标 1、通过匹配图片活动,感知事物之间的联系,理解诗歌内容,阅读汉字 2、观察图夹文诗歌形式,感知诗歌重复对称的结构,学会看图文有序的朗读诗歌, 3、结合已有的生活经验,尝试大胆的仿
2、编诗歌,表达心中最美丽的事物。 1、教师:小朋友,今天老师带来许多图片,看看图片上有谁?出示小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友 2、它们的朋友是谁?出示蓝天、小河等图片放在黑板另一边,请幼儿寻找出各对图片。 3、请幼儿讲为什么小鸟的朋友是蓝天? 4、同样采用教师问,幼儿答的方式说出其它配对的原因 1、老师引导幼儿看图完整的朗读 教师:现在我们一起来说说小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友心里什么最美丽。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方
3、能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 2、老师出示其它汉字摆放在相应的位置,帮助幼儿了解图夹文诗歌。 教师:今天老师还带来新的字宝宝呢,出示字并告诉幼儿像这样有图片有文字的诗歌就叫图夹文诗歌,它可以帮助小朋友很快的学会本领。 3、师生完整的看图文念诗歌 4、拿掉蓝天、小河、花园和幼儿园图片,教师问,幼儿答,师生合作念诗歌。 5、拿掉小鸟,小
4、鱼、蜜蜂和小朋友图片,幼儿问,老师答。 1、教师:还有谁的心里,会认为小河最美丽? 还有谁的心里,会认为小河,花园最美丽? 2、带领幼儿念仿编的诗歌。 3、你还知道哪些事物在他们的心里什么最美丽?带领幼儿完整的念仿编的诗歌。 教师:在小朋友的心里,除了幼儿园最美丽,还有什么最美丽呢?你们听!老师弹奏音乐,带领幼儿演唱歌曲《国旗多美丽》。 最美丽的诗歌活动教案2 一、活动目标: 1、理解诗歌内容,有节奏地朗诵诗歌。 2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。 二、活动准备:时间如白驹过隙
5、,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 与诗歌内容相关的PPT。 三、活动过程: 、看图片引出诗歌主题“水”,并说一说水 师:这是什么?你们在在哪里见过? 师:你还知道有什么水? 、指导幼儿初步学习理解诗歌。 1、出示图片,让幼儿
6、看各种各样的水 问:图上的这些水你们见过吗?叫什么水呢? 2、初步感受诗歌《水》 师:老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌,名字叫《水》。 幼儿倾听诗歌一遍. 师:你听到诗歌里说了些什么? 3、学念诗歌 、教师念,幼儿倾听想象。 师:我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。 、幼儿有节奏地念诗歌 师:我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听 教师出示节奏谱“XXXX/XXX 师:这个节奏谱认识吗? 大家一起拍打节奏 问:你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀?时间如白驹过隙,弹指间,
7、我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 问:你们还记得这首诗的名字叫什么吗? 、幼儿集体朗诵。 问:刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密? 4、引导幼儿理解诗歌 问:我们刚才念的这首诗中,你有什么不懂的地方吗? 问:你见过喷泉吗?为什么诗歌
8、里说它是跳舞的水呢? 5、幼儿集体朗诵诗歌。 、学习仿编诗歌 1、师问:我们在生活中除了有刚才说到的这些水,还有些什么水呢? 问:刚才我们说到的这些水,他们是什么样子的呢? 2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。 师:你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗? 3、师:今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗? 附诗歌: 水 小
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