第1课 发达的古代农业学案.doc

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1、第1课发达的古代农业【课标要求】知道古代中国农业耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。【重点难点】重点：农业生产的发展难点：男耕女织的小农经济【知识梳理】刷新知识一、早期农业生产的出现1.原始农业（1）中国是世界农业起源中心之一,农业起源最早可追溯到距今一万年左右。中国是世界上最早培植水稻和（1）的国家。（2）距今七八千年时，中国原始农业已相当发达。原始农业的主要耕作方法是（2）______。2.夏商周时期的农业（1）农具：商周时期出现（3）______农具，但在农业中只是少量使用,木制的耒耜和石锄、石犁，仍是农业生产

2、的主要工具。已懂得开沟排灌、除草培土、沤制绿肥、治虫灭害等技术。(2）作物：（4）_____时期，农作物种类更加丰富，后世的主要农作物多已具备。自测回顾1、古代中国农业的基本结构与特点是什么？二、精耕细作的传统农业1．铁犁牛耕的发展（1）开始：（5）＿＿＿时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。（2）发展：西汉赵过推广（6）＿＿＿，（7）＿＿时已推广到珠江流域。后来又出现犁壁，使铁犁可以朝着同一个方向翻土。（8）＿＿＿以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。隋唐时期，（9）＿＿＿出现曲辕犁。这种犁安装了犁评，可以调节犁耕

3、的深浅。至此，我国耕犁已相当完善，一直为后世沿用。2．耕作技术的不断进步（1）耕作方法：春秋战国时期，当时世界上先进的耕作方法——（10）＿＿＿已经使用。西汉时，赵过推行代田法。（2）耕作技术：（11）＿＿＿时期，北方旱地的耕耙耱技术形成，南方的水田也采用耕耙技术。魏晋以后直到今天，人们基本上都沿用这种耕作技术。（3）耕作制度：两汉的耕作制度是以一年一熟为主。（12）＿＿＿以后，我国经济重心逐渐转移到江浙地区。江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制，（4)作用:极大地提高了土地的利用效率,促进了农业的发展。

4、3．农业灌溉（1)水利工程:有（13）＿＿＿时期的都江堰、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。（2)农业灌溉工具:曹魏时，经改制的翻车用于灌溉；唐朝时创制了（14）＿＿＿；宋朝出现利用水力的高转筒车；明清时出现风力水车。（3)作用:推动了农业生产的快速发展。三、男耕女织的小农经济1.商周时期的集体耕作(1)特点:商周时期，土地归（15）_____所有，工具简陋,劳动者集体耕作。(2)作用:有利于提高工效。2.小农经济的形成(1)形成时间:（16）______时期(2)形成原因:（17）______的出现和牛耕的逐渐推广,（18）______

5、_的确立(3)特点:以（19）_____为单位男耕女织的小农经济逐步形成。生产主要是为了满足自家的基本生活需要和交纳赋税。小农经济是自给自足的（20）______，它是中国传统农业社会生产的基本模式。为我国农业的精耕细作作出了重要贡献。但在封建地主阶级的沉重剥削下，小农经济十分脆弱。自测回顾1、促进小农经济形成的最主要因素是A．铁犁牛耕的出现及普及B．土地私有制的确立C．精耕细作技术的形成D．原始氏族公社土地所有制的形成2、谚语是民众丰富智慧和普遍经验的总结。下列谚语能够反映我国小农经济自给自足特点的是A．庄稼一枝花,全靠肥当家B．

6、黄牛过河各顾各C．苗儿出得齐,丰收不用提D．小满芝麻芒种谷3、“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒”这句话反映了A．小农经济的生产方式  　B．手工业经济的生产方式C．古代妇女的地位较高　D．商品经济的发达动感探究1.中国古代小农经济的基本特点和影响（1）特点①以家庭为生产、生活的基本单位，农民占有少量的生产资料，精耕细作。②农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济。③是中国封建社会农业生产的基本模式（2）影响①有利影响：小农经济之下，农民不同程度地拥有一定数量的生产资料，拥有一定的生产自主权，能支配一部分劳动产品，具有生产积

7、极性。小农经济的发展奠定了我国古代长期领先世界的物质基础。②不利影响：由于小农经济规模小和条件简陋，加之封建剥削的沉重，农业始终维持着简单再生产，顽固地保持着自给自足的自然经济形态，自然经济的牢固存在不利我国商品经济的发展，它是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。随着人口增加和土地兼并，人地矛盾日益突出。土地的过度开垦，导致人类生存环境的恶化。2.中国古代农业经济的基本特点（1）历史地位：中国是独立发展、自成体系的世界农业起源中心之一。（2）生产组织形式：一家一户的小农经济是中国古代封建社会形态的基础，也是古代中国农业经济的基

8、本特点。（3）土地制度：地主土地所有制是古代中国土地所有制的主要形式。（4）农业生产结构：种植业和家畜饲养业相结合，以种植业为主，家畜饲养业为辅。（5从农耕技术的发展：借用牛力耕田，不断改良生产工具，重视水利的兴修，生产技术使精耕细作