有关地方课程传统文化教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里有关地方课程传统文化教案　　篇一：小学三年级地方课程传统文化教案　　小学三年级地方课程传统文化教案　　樊营完小朱儒存　　第一单元经典驿站　　《人之初》　　教学目标：　　1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣　　2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家　　3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持　　教学重点：　　激发学

2、习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影　　教学难点：　　中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题　　教具准备：三字经有关材料　　教学过程：　　一、导入时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终

3、看在眼里，记在心里　　《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的　　二、诵读新句子：　　请一个学生上台领读，大家一起诵读　　三、讲解句子，阐释概念：

4、　　1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。　　　　教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的　　2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有

5、酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。　　3、教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专　　这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事　　4、讲解养

6、不教父之过教不严师之惰　　1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？　　讲了岳飞教育儿子的故事　　教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。　　四、复习(3')：　　诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子　　五、总结　　《子不学》　　教学目标：　　1、.介绍三字经。　　2、.讲解三字经第一段5-8句内容。　　3、懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做　　教学重点：时间如白驹过隙，

7、弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　讲解三字经第一段5-8句内容。　　教学难点：　　浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。　　教具准备：录音机、磁带　　教学过程：　　一、回顾三字经前四句内容，提问的方式。　　1）上节课大家印象最深的人物？　　学生

8、回答：曹操、孟子等　　2）上节课大家学习到了什么？　　学生回到：要做一个善良的人　　二、讲解课文内容。　　1、养不教父之过教不严师之惰　　1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？　　讲了岳飞教育儿子的故事　　2）小结：教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父