幼儿心理健康小班教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿心理健康小班教案  幼儿的心理健康对以后的影响是非常大,作为幼师要怎么做小班教案?下面是小编整理的幼儿心理健康小班教案,欢迎阅读!  幼儿心理健康小班教案1:《我想长大》  1.了解人是慢慢长大的,不能着急。  2.感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。  1.收集幼儿不同时期的照片。  2.故事PPT3.故事挂图  一、导入:教师与

2、小朋友相互熟悉,拉近距离。  小朋友们,刚才我们在教室里已经互相认识过了,现在我来看看,你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!老师很开心,因为你们都记住了。  二、引出:出示小动物图片吸引小朋友注意力。  师:"今天我来是和小朋友们一起学本领的,不过我不是一个人来的,我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?好,我们赶紧把他们请出来吧!"1.出示挂图第一张师:"小朋友看看,三个好朋友是谁呀?"师:"小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情,盼望着。。。  小老鼠、小猴子、小青

3、蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大三、重点:听故事,懂道理。  1.教师有感情地讲故事--师:"这三个小家伙啊时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  是天天盼着自己能快点长大,它们想:"要是能长得像大象、

4、河马、犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西,啊呜啊啊呜,可是还比不上大象的脚趾头,小猴子穿.可是,还够不到大河马的膝盖呀!"  2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师:"咦,小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?"  3.继续讲故事直至故事结束,验证猜测的结果师:"小青蛙每天都练跳高,跳得头也晕了,可和大犀牛一比,还没它的眼珠子大呢!.他们还是那么小,不过,他们还是天天盼着快点长大。"  4.教师提问,帮助理解师:"看看,小老鼠是想了什么办法让自己马

5、上长大的?小猴子、小青蛙呢?  师:"它们真的一下子就长大了吗?"  四、经验迁移"宝宝们,那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片,通过比较知道自己是慢慢长大,并同时能感受到长大的变化。  现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?长大了你想干点什么?  五、活动结束:开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱

6、全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  附:  小老鼠,小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。  哎!要是能长得像大象,河马,犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法。  小老鼠拼命吃东西,啊呜啊呜,每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比,还比不上大象的脚趾头呢!  小猴子穿上爸爸的衣服,带上妈妈的眼镜,

7、嘿嘿,长大了!他去和大河马比,可是还够不到大河马的膝盖呢!  小青蛙每天练跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得头都晕了。耶,这下长大了吧!可是和大犀牛比了比,还没有大犀牛的眼珠子大呢!  小老鼠,小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法,他们还是那么小。不过,他们还是盼着快快长大。  幼儿心理健康小班教案2:我好害怕  1、知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。  2、能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。  1、绘本《我好害怕》。  2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。 

8、 3、打针情景。  一、绘本植入,引出害怕心理。  ——你们看,谁来了(小熊)时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  ——小熊今天怎么了小小的圆眼睛瞪得大大的,毛都立了起来,双手握得紧紧的。到底

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