小班音乐活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班音乐活动教案　　小朋友们的活动教案是怎么样的呢，希望可以帮助到大家，欢迎你的阅读。小班音乐活动教案一：　　找朋友：　　活动目标：　　1、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。　　2、感受歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。　　活动准备：　　手偶、音乐、小动物图片　　活动过程：　　(一)、情景感知　　1、出示手偶　　2、师："小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞"　　播放到"呜哇哇"的时候停止，做哭泣状　　

2、兔："我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧!"　　边找边唱"小猴子小猴子你在哪里"唐老师扮演小猴子"我在这里我在这里向你问个好"　　兔："谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。"(老师操纵手偶，边说边唱"找朋友"这首歌。)　　(二)、体验理解时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看

3、在眼里，记在心里　　1、谈话　　师："小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友?"(可以多请几个小朋友说。)　　2、解决活动难点　　1)师："找到好朋友，我们可以做什么?"(一起做游戏、抱一抱、握握手……)　　2)教师示范并唱歌曲。　　3)请个别幼儿示范。　　4)鼓励幼儿有礼貌地找朋友。　　(三)、集体游戏　　1、小动物找朋友　　师："我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧"　　幼儿变成小动物表演《找朋友》　　3、游戏规则：当听到狼叫的时候要赶紧找一个好朋友抱在一起

4、就不会被"狼吃掉了"。游戏两遍　　4、结束活动　　教师总结：和好朋友在一起是最开心的事情。　　活动反思：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　今天组织了《找朋友》(一)的音乐活动，结束后自我感觉良好，因为看到孩子都和我互动的非常密切，游戏玩得也比较开心，也能跟着音乐一起做与歌词内容相呼

5、应的动作，可是我还是觉得缺少了点什么。在设计活动的时候，我就在想，当小兔子表演唱《找朋友》时，要不要示范动作呢，这个问题困惑了我很久。根据以往的经验，如果重点是让孩子创编动作的话，那就不要示范为好，不然孩子就会被第一印象的动作所限定。如果本次活动重点只是让他们学会律动，那么我认为还是有必要示范一下的，让孩子有个初步的印象，接下来在让他们学动作的话难度会降低。所以最终我还是让小兔子和小猴子示范了《找朋友》的动作，当然活动结束后我也找到了这个环节中不足的地方，第一是手偶示范，看不清动作;第二手偶没有表情，无法突出找到朋友的喜悦。小班音乐活动教案二：　　歌曲《走路》活动目标：　　

6、1、体验歌唱活动的乐趣，萌发喜爱小动物的情感。　　2、能情绪愉快地参与歌唱活动，大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。　　活动准备：　　音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景活动过程：　　一、韵律活动《我爱洗澡》带动气氛"森林里面马上要举行一个舞会了，来来来，宝宝们一起来和老师跳洗澡舞，准备去参加舞会吧。"二、学习歌表演《走路》时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老

7、师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里"宝宝们的本领真大，你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗?"(想)"我们一起来听听看好吗?"(一)了解歌曲：感知歌曲的动听，有趣听歌曲第一遍提问：你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个，即点击出小动物)总结："对呀，小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来看看它们是怎么走来的好吗?　　(二)理解歌词内容：模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀?