九年级化学人教版上册第二单元检测题2带答案

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1、精品九年级化学人教版上册第二单元检测题2带答案2013、9、24一、选择题(本题包括10小题,每小题1分,共10分,每小题只有一个选项符合题意)。1.下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是()A.酒精挥发B.水结成冰C.点燃蜡烛D.分离液态空气制取氧气2.下列实验操作中错误的是()A.闻气体气味B.检查气密性C.滴管用后不洗涤D.塞紧橡皮塞直接插回原瓶3.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是()A.冰水混合物稀有气体B.清新的空气液态氧气C.氮气二氧化碳D.澄清的石灰水清澈的泉水4.下列关于氧气的说法中错误的是()A.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可

2、燃性B.工业上可以利用分离液态空气法制氧气C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少5.在下列变化中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是()A.用过氧化氢和二氧化锰制氧气     B.石蜡在空气中燃烧C.高锰酸钾受热分解         D.铁丝在氧气中燃烧6.下列对实验现象的描述,正确的是()A.磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射C.木炭在氧气中燃烧,发出白光D.硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰7.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是

3、()8.—位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转。这时他应该()精品A.减少药品B.向右盘中加砝码C.移动游码D.调节天平的平衡螺母9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是()A.将气体分别通入水中B.将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C.将气体分别通入澄清的石灰水中D.分别观察颜色10.固体物质受热变为气体,这种变化()A.一定是物理变化B.可能是物理变化,也可能是化学变化C.一定是化学变化D.既不是物理变化,也不是化学变化二、填空题(本题包括4个小题,每空1分,共16分)11.从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中,选择符合下列题意的气体填空:

4、(1)太空飞行人员需要携带的气体是   ;(2)白炽灯泡内含有的气体是    ;(3)电工“测电笔”内充有的气体是   ;(4)植物光合作用需要的气体是   。12.写出下列化学反应的符号表达式。(1)磷在氧气中燃烧:;(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气:;(3)实验室用高锰酸钾制取氧气:。13.观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生化学反应,如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为:点燃点燃A.硫+氧气二氧化硫;B.铁+氧气四氧化三铁;点燃C.碳+氧气二氧化碳。(1)通过分析、比较我们发现,它们有许多

5、共同点,请写出其中两条:①;②。(2)通过分析、比较我们还发现,每一个反应和其它两个有不同点,请写出其中两条:①;②。14.指出右图所示倾倒液体的操作中的错误。(1)(2)(3)15.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质(回答两条即可,不能再回答“无色气体”)。(1);(2)。精品三、简答题(本题包括4个小题,共14分)16.(3分)(1)经过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明:①使用催化剂,能改变化学反应的速率:②反应物的量不同,反应现象可能下同:(2)化学反应有多种

6、类型,氧化反应是化学反应中的一种。氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例。17.(6分)右图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?(3)用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种)什么?18.(3分)下图

7、所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题:(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?(2)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?(3)点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么?精品19.(2分)过氧化氢(化学式为H2O2,俗称双氧水)在常温下是一种无色液体,能在二氧化锰(MnO2)催化作用下迅速分解,放出氧气,同时生成水。在实验室中可用右图所示装置用双氧水制取氧气(通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”,可随时向锥形瓶中滴加双氧水)。如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气,请简述其有哪些优点?(1);(2)。四、综合应用题(共1

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