教师个人对照存在问题清单及整改措施方案

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1、范文范例指导学习  教师个人对照存在问题清单及整改措施教师个人对照存在问题清单及整改措施　　开展“三严三实”专题教育，就是要解决“不严不实”的突出问题，6个方面问题仅供参考。　　一是思想境界不高问题　　现象：思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。　　有的领导干部思想解放不够，说话老三篇，观念老一套，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新。　　一些同志的思想观念相对保守。有的眼界胸襟不宽，坐井观天，习惯于自己与自己比，不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高，拿不出实招硬招，创不出特

2、色亮点。有的大局意识不强，想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”，不为全市长远发展考虑。分析：思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。　　二是精神状态不佳问题word版本整理分享范文范例指导学习　　现象：精神不振，不思进取，不负责任，得过且过　　有的领导干部甘当“太平官”，安于现状、甘于平庸，不求有功、但求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓，开展工作懒散消极、虚于应付。有的甘当“逍遥官”，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，

3、碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”。　　教师个人对照存在问题清单及整改措施　　通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。　　一、整改问题　　通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：　　(一)理想信念方面存在的问题　　1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所

4、淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。　　2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。　　3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在word版本整理分享范文范例指导学习一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。　　4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。　　(二)“四风”方面存在的问题　　1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、

5、领导的精神和部署，结合单位实际不够。　　2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。　　3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足。　　4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。　　5、对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。　　6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不

6、乐意其他人正面点出。　　7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。　　8、word版本整理分享范文范例指导学习有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。　　二、整改目标　　通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关资料，我深刻地认识到自身在工作学习方面存在的不足，特制定整改目标如下：　　1、提高党性觉悟，坚定理想信念。牢固树立共产主义理想信念，自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯穿始终。　　2、增强宗旨观念

7、，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。　　3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。　　4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。　　5、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。　　6、思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危word版本

8、整理分享范文范例指导学习机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形势的发展变化。　　7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。　　三、整改措施　　针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、