2018级企业的实践教学计划清单的应用清单-工商管理系统专业

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1、实用标准文案工商管理专业2011级企业实践教学计划一、企业实践教学目的企业实践教学是实现应用技术大学高层次应用技术技能人才培养的关键教学环节。工商管理专业企业实践教学是学生在校期间按照人才培养方案的规定，完成公共课程、专业基础课程、专业课程、专业拓展课及相关的专业实训项目、开发项目课程后，掌握足够的基础知识和专业知识，具备基本实践能力的基础上，在企业现场进行的实践性教学活动。通过企业实践教学增强学生的人文素养、巩固专业知识、提高操作技能，积累管理经验。二、企业实践教学内容1.区域、行业、企业调研（1）区域调研教学目的：1）了解实习单位所在区域的地理位置及范围；2）了解实习单位所

2、在区域的历史沿革及发展现状；3）了解实习单位所在区域的产业分布及市场环境情况；4）了解实习单位所在区域的特色人文资源。教学要求：1）调研的区域不宜过宽、过大，主要以所实习单位所在的市、区、镇三级行政区域为宜，可选择其中一个区域范围或涵盖三个层次的区域范围进行调研；2）通过调研，了解实习单位所在区域的地理位置、历史沿革和发展、产业分布和市场环境以及人文风情等，使自己尽快熟悉环境、适应环境、融入环境。3）通过调研，完成2000字以上的区域调研报告（1学分）。（2）行业调研精彩文档实用标准文案教学目的：1）了解所从事的行业的发展现状；2）熟悉所从事行业的发展前景；3）了解行业发展中的

3、某一环节的发展情况。教学要求：1）学会区分行业类别；2）通过行业调研，能了解行业发展现状、产品发展历程、当前产业政策、行业的市场容量、所处产业生命周期、行业市场竞争程度和行业发展前景等情况。3）要求学生就行业发展中的某一类专题内容进行调研，如产品生产调查、产品消费调查、价格变化趋势调研、产品满意度调查等。4）通过调研，完成2000字以上的行业调研报告（1学分）。（3）企业调研教学目的：1）熟悉所实习企业的基本信息，如企业背景、发展历史、股东信息、注册资本及构成、参股企业、子公司等；2）熟悉所实习企业的人力资源情况，如企业组织架构、主要经营者信息、员工人数、员工构成、各部门员工人

4、数、薪酬结构、考核标准、激励机制、员工培训等；3）熟悉所实习企业的产品线、研发能力及生产能力等；4）熟悉所实习企业的营销模式及售后服务模式；5）了解所实习企业的企业发展战略和竞争战略。教学要求：1）要求学生熟悉企业的基本信息、人力资源情况、产品的“产、销、研”过程及企业发展战略；精彩文档实用标准文案2）要求学生结合工作岗位，在熟悉企业现状后，就企业某一方面的经营现状，如企业生产管理、企业内部管理、人力资源管理、企业文化建设等开展调查研究，3）通过调研，完成2000字以上的企业调研报告（1学分）。以上三种调研方案，任选其一，计1学分。2.职业能力拓展课程学习教学目的：通过本环节课

5、程学习,拓展学生职业能力，进一步完善学生向职业人过渡的知识能力结构；培养学生终身学习的能力。教学要求：学生根据工作岗位实际，在学校推荐的课程目录中，选修1-2门职业能力拓展课程（2学分）。职业能力拓展课程学分可以用企业实践创新学分替代，凡在企业产品研发设计、技术改造、技术革新、生产管理、营销服务等任一方面做出突出贡献并获企业及以上奖励的成果或获得专利，均给予企业实践创新2学分。3.职业品德教育教学目的：学生在企业实践教学过程中，逐步了解相关法律法规、行业规范和企业规章制度，成为具有良好职业品质和道德的职业人。教学要求：根据职业品德教育质量标准，将大学生大德育教育贯穿企业实践教学

6、活动全程，实现职业品德教育教学目标（2学分）。4.工商管理专业专业实习教学目的：1）提高学生对工商管理专业知识的应用能力，促使学生对工商管理专业知识体系进一步进行全面深入理解。2）促使学生了解所在企业岗位的业务流程，达到巩固专业知识，系统学习企业管理业务、技术与管理知识，逐步提高工作岗位精彩文档实用标准文案业务操作能力及管理水平的目的。3）通过熟悉企业运作及工作业务，检验学生的专业知识能力、沟通能力及人际交际能力、协调能力、管理及领导能力等。教学要求：1）纪律方面的要求：严格遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和工作安排；严格遵守学校有关企业实践管理的规定，听从相关指导老

7、师的指导，认真完成企业实践任务；遵守职业工作规范、设备操作规程和作息制度，遵守社会治安管理条例和交通法规，提高个人安全保护意识；文明礼貌，谦虚谨慎，勤奋工作，努力学习专业技术和岗位技能；尊敬领导，团结同事，密切校企合作关系，维护学院声誉；遵守职业道德规范，保守技术机密和商业机密，不做任何有损实习单位利益的事情。2）第一阶段（1-10周）：要求学生通过在企业相关岗位的实习过程了解企业的组织结构、规章制度、企业业务操作流程、管理流程、服务方式、安全知识、企业文化及企业相关规章制度，检验学生的企业