人教版六年级语文下册第二单元测试题及答案 (1)

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1、六年级语文下册第二单元测试题班级______姓名_________学号______得分______一、读词语，选择正确的读音，打“√”。（6分） 掺（chān shēn）合深邃（suì sú）通宵（xiāo xiǎo）娴（xián kuì）熟招徕（lái lāi） 贮（zhù chú）藏 偏僻（pìbì）奇葩（pā bā） 脱缰（j1āng jiǎng） 摇曳（yè gē）  妩（wǔ wù）媚    豁（huò hói）达 二、组词、填空。（8分）伴(  ) 拌(    ) 栗(  ) 粟(   ) 句(    )旬(   )

2、饺(  )校(   )即（）既（）豪（）毫（）(  )的姑娘(  )的歌声 ( )的舞姿 (  )的江水三、按要求写句子。(8分)l.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)2.大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，显示了传统建筑文化的魅力。(改为反句) 3．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)                                  4.修改病句（1）这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（2）黄昏时分，朝霞染红了半个天空。（3） 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。5．缩句：

3、维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。 6．改成“被”字句：有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。 四、请把下面的句子补充完整。（6分）1、“_______，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，。”这是宋代诗人_______写的《_______》。这首诗写了_________________________________（哪个传统节日的哪些习俗）2、“_______，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。这句诗的意思是 _____________________________________。 五、

4、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”(3分)1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。（）2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。  (  )3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语病。（）六、根据课文内容填空。（13分）1、豁达乐观的和田维吾尔人，（）生活再苦，感觉（）甜的。这句话表现了（）在恶劣的环境中仍然（）（）（）。2、泱泱华夏，盛开着56朵民族之花。不同的地区不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。许多地方的民居特色

5、鲜明，如客家的（），傣家的（），北京的（），蒙古的（），土家族的（）。各地的艺术也是特色鲜明，如藏戏戴着（）演出，而且（），（）也不成问题。咱们四川的川戏的绝活（）、（）、（）也是家喻户晓。安徽的（），河南的（）浙江的（）都很出名。各地的节日风俗百花齐放，如（）族的（）节，（）族的（）节，（）族的（）节。七、交流平台。(4分)过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿了钱去买烟花、爆竹玩。请结合当前我镇禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。（80—100字）八、阅读大看台。（26分） （一）阅读课文片段回答问题。（12分） 过了

6、二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城

7、内城外许多寺院举办庙会，小贩们在店外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟能。 1．联系上下文，理解下面的词语。（2分） （1）光景：_______________________（2）娴熟：_____________________2．这段话主要写_________________________________________________

8、______________。（2分） 3．这段话是按_________________顺序写的?（1分） 4．这段话写得有详有略，哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这样写有什么好处？（3分） 5．你喜欢过春节吗？你是怎么过的？请介绍一下。（4分） （二）阅读