人教版小学语文二年级上册第3单元试卷3()

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1、人教版二年级语文上册第三单元测试题姓名：____________一、加偏旁组成新字，再组成学过的生词。夕多(许多)与____()台____()市____()冬____()交____()云____()央____()申____()用____()月____()羊____()京____()丁____()井____()妾____()古____()可____()旨____()包____()玉____()成____()月____()旨____()巾____()父____()且____()只____()吉____()大____()二、组词。川（）（）台（）（）与（）（

2、）穿（）（）合（）（）于（）（）族（）（）争（）（）旗（）（）旅（）（）筝（）（）棋（）（）曲（）（）祖（）（）洁（）（）田（）（）组（）（）结（）（）庆（）（）阴（）（）坛（）（）厌（）（）阳（）（）潭（）（）三、填空。（）（）（）（）的果实（）的旗帜（）的乐曲（）（）（）四、填空()的城市()的广场()的柏油路()的草坪()的车辆()的公园()的海洋()的人群()的雪景()的棉花()地涌上街头()地说五、找近义词。立刻——（）美丽——（）著名——（）特别——（）中央——（）华夏——（）宽阔——（）惊奇——（）矗立——（）洁白——（）歌唱——（）高兴

3、——（）欢乐——（）庆祝——（）飘扬——（）六、找反义词。进——（）买——（）快——（）正——（）高——（）真——（）爱——（）开——（）安全——（）复杂——（）中央——（）美丽——（）洁白——（）高兴——（）七、选词，把句子补充完整。绿树成阴鲜花盛开来来往往川流不息1、道路两旁______________，____________。2、桥上的车辆______________，____________。名胜古迹风景优美高楼大厦3、北京是个古老的城市，那里有许多____________。4、我们小区矗立着一座座____________。5、我的家乡是个_

4、___________的地方。不约而同人如海歌如潮6、下课了，同学们____________，来到操场上做游戏。7、中秋节那天，体育场上____________，____________，热闹极了。八、用下面的词语各写一句话。不约而同：____________________________________________川流不息：____________________________________________九、词语填空。绿树成（）鲜花（）开（）流不息（）胜古迹风景（）美高楼大（）来来（）（）不（）而同相互（）抱（）情流淌四海（）家奇形怪（）

5、十、仿写句子。1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真________啊！我多想________。________真________！我________________。2、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。昨天下了一场秋雨，天上________，地上________，树上________。3、北京立刻变成了欢乐的海洋。校园立刻变成了_______________________________。4、中华世纪坛人如海，歌如潮。国庆节那天，________________人如海，歌如潮。十一、以写信的形式，跟台湾小朋友说几句话。__

6、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5

7、月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，

8、因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2