人教版小学语文二年级下册第2单元测试题(2)

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1、小学语文二年级下册第二单元测试卷一、我能看拼音,写词语。  xiàtiān  pūxiànɡ  léiyǔ  bǎotǎ  ruòxiǎo  jiēɡuǒ  dùjuān  qīnɡcuì  shuǐdī  xū yào  二、我能按要求填空。  1.jì       ɡǔ        fēnɡ     lì  足(  )    山(  )       ( )收    (  )量  日( )     一(  )       (  )雨  有(  )  (  )算     (  )头      (  )利  华(  )  2.河(河水) 可(可是)  帽( ) ( 

2、) 芳( )( )  令(司令)   铃(铃声)  土(  ) (  )  万(  ) (  )  浇(浇水)   烧(发烧)  没(  )  (   )  孩(  )(  )  三、读句子,选择正确的答案填在括号里。    ①dāi    ②dài  1.客人远道而来,我们一定要好好招待( )他们。  2.妈妈让我待( )家里,等她回来。  ①簇拥   ②拥抱  3.一丛野蔷薇(  )着铃兰花。  4.久别的朋友紧紧地(  )在一起。   ①吸引  ②吸收  5.小树(  )着泥土的养分,长得更壮了。  6.把优美的歌声(  )了大家。  四、词语模仿秀。  冷冷

3、清清  跳来跳去  很美很美  五、照样子写句子。  森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。  1.那么……那么……  河水很清很清,像一面大镜子。  2.……像……  六、课文小链接。  1.沿着长长的____,____。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?  2.乘着____,我们____。啊______,哪里需要献出爱心,_____。最后一句话的意思是_____。  3.突然,___,天上飘下_____,紧接着下起_____。  4.赠人玫瑰,_____。花要叶扶,_____。  诚心能叫_____,实意能叫_____。  七、读一读,做一做。  花钟  小白兔没

4、有钟,不知道时间,它请小山羊想办法。晚上,小山羊给小白兔送来三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。  太阳出来了,牵牛花开了,张开喇叭喊:“起来啦!起来啦!”太阳升到头顶了,午时花开了,笑嘻嘻地叫:“该吃午饭啦!该吃午饭啦!”天黑了,夜来香开了,张开小嘴轻轻唱着快睡觉吧快睡觉吧小白兔有了这三种花,起床、吃饭、睡觉,再也不会忘记了。  1.牵牛花也可以叫做_____。  2.这篇短文有__段。  3.请你给画线的句子补充标点。  4.用部首查字法,喇字先查___,再查_____。  用音序查字法,睡字先查____,再查____。    八、快放学了,天空突然暗了下来,接着

5、,天上飘下了几点雨滴____________________________五一促销方案一.活动主题:购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二.活动时间:2011年4月9日——2011年5月6日三.活动范围:全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持,特此说明!四、活动目标:全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析:2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年,是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年,2011年甘肃消费市场在各种因素作用下,但经济整体稳定向好,刚性需求、保障性需求的政

6、策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会,特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年,品牌的集中度会越来越高,消费者对品牌的消费意识会更强,因此,必须对主销市场实施强有力的组合措施,方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早,全省凯莱在3.15促销中战绩平平,但是给5.1促销与销售提供了良好的机会,因此尽早投入这场销售的争夺战中,意义重大。从以往的5.1促销经验来看,早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看,二、三级市场呈现差异性需求,各专卖店因地制宜,针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的

7、产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销,重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的,为什么这么说呢?我们可以先从以下几点分析:首先,就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导,下至普通百姓这一问题已经成为了主题,而房地产作为中国的支柱产业,也在有效的拉动着内需和经济的发展,作为与房地产相伴的建材行业包括木地板行业也会因为房地产的不断升温而不断壮大。纵观全国各地,到处都是旧城改造,新城建设。就甘肃各地来说,房子这几年也是空前的多,据有关部门调查今明两年全

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