人教版一年级语文上册期末试题(1)

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1、年()班姓名座号………………………………线………………………………订………………………………装…………………………………………人教版期末考试试卷温州市实验小学班姓名座号等第………………………………线………………………………订………………………………装……………………………………一年级语文项目总评等级温馨提醒：卷面整洁，写字认真。(5分)一、我会写1、我能把字写正确、端正、漂亮(5分)白鸟心己瓜2、我会拼，我会写。(18分)zuǒyòumáojīnyuèyámǎchēfēngyǔshēngrì二、我会选1、我会选正确的读音，并打

2、“√”(12分)长城(chénchéng)中间(jiānjiāng)黑狗(ɡuǒɡǒu)云(yúnyín)朵捉(zhuōzuō)迷藏(cánɡchánɡ)三、我会连(8分)一条红花︳鲜艳的花朵一朵公鸡︳快乐的秋天一只星星︳金黄的新年一颗尾巴︳高大的树木四、我会圈(读句子，用“Ο”圈出正确的字。)(8分)1、数不(清青)的雨点从空中飘落下来。2、妈妈，(你您)辛苦了。3、(他她它)是一只可爱的小鸟。4、明明是我最好的朋(友有)。五、我会填1、在括号里填上与带点字意思相反的词。(8分)(1)妈妈在房间外面。()(2)果园里的果子真

3、多呀。()(3)奶奶出去买菜了。()(4)我家住在学校的西边。()2、按课文内容填空。(24分)（1）远看有色，近听声。（2）遥远的北京城，有一座安，广场上旗仪式非常壮观。（3）一火灭，男，人木休，看。（4）妈妈说：“山那边风景很美，去看吧。”六、我会排(词语连成句子)(填序号)(6分)①结满了②树上③果子④红红的。①学校里②开开心心地③从④小朋友⑤走出来。七、我会阅读(6分)秋天，果子熟了。红红的苹果，黄黄的梨，还有一串串的紫葡萄。果园里的果子真多。1、果园里有哪些果子呢？请你用“——”划出来。2、照样子写词语。(黄黄)的梨

4、()的苹果()的棉花八、我会挑战(星级题)(20分)(1)看看，想想：这是什么？想得越多越好。(不会写的字，写拼音。)例：月亮(2)请在图上添上几笔，变成另一幅画，将画面的意思完整地写下来就更棒了。五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是

5、甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因

6、此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导，下至普通百姓这一问题已经成为了主题，而房地

7、产作为中国的支柱产业，也在有效的拉动着内需和经济的发展，作为与房地产相伴的建材行业包括木地板行业也会因为房地产的不断升温而不断壮大。纵观全国各地，到处都是旧城改造，新城建设。就甘肃各地来说，房子这几年也是空前的多，据有关部门调查今明两年全省商品房的交易量在50万套以上，经济适用房和廉租房的交付率在20万套左右，如此多的待装修房其中所孕育的商机不言自明，只要有楼房就要装修，只要装修就要用地板，只要用地板我们就有机会，所以有此大好机会就应该及时抓住。其次，就我们所了解到的，和看到的情况是有些地方木地板已普及到了农村，中国作为农业大

8、国，农村的市场比城市还要巨大，近几年由于国家针对农村出台了各种惠民政策，中国的农村也因此以前所未有的速度富了起来，而中国人也有着根深蒂固的习惯，那就是有钱了先修房，而现在的主流就是修完房子了还要装修，而且装修还要有档次，那么木地板作为一种高档消费品的象征，必然会受到广大农村人