人教七上单元同步作文&ampamp;#183;第二单元:漫游语文世界.doc

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2、步作文·第二单元:漫游语文世界题解1.从我们学说话起就和语结下了不解之缘,从识字到能读报、读书,再到可以写作、创作,你在语的世界中收获了什么呢?请把你的收获展示出。2.题目自拟,充分发想像力,表达出你对语世界的认识,作内容要具体。范人教七上单元同步作文·第二单元:漫游语文世界题解1.从我们学说话起就和语结下了不解之缘,从识字到能读报、读书,再到可以写作、创作,你在语的世界中收获了什么呢?请把你的收获展示出。2.题目自拟,充分发想像力,表达出你对语世界的认识,作内容要具体。范人教七上单元同步作文

3、3;第二单元:漫游语文世界题解1.从我们学说话起就和语结下了不解之缘,从识字到能读报、读书,再到可以写作、创作,你在语的世界中收获了什么呢?请把你的收获展示出。2.题目自拟,充分发想像力,表达出你对语世界的认识,作内容要具体。范与书相拥的岁月一考生不知不觉,慢慢长大,渐渐地迷恋上了读书,竟到了&ldqu;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴&rdqu;的地步。我爱读书,不论诗歌、散,还是小说,总是那样吸引我,就像我一直所喜爱的零食一样诱惑着我。那本本好书、篇篇美记录着我成长的足迹。我对书从是者不拒。曾经走过琼瑶、岑凯伦的言情梦

4、,亦曾穿过金庸、古龙的武侠风,几度花开花落,我执著地做着我的读书梦。后,我接触到了张爱玲散集、人生、平凡的世界……我竟有种&ldqu;梦里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处&rdqu;的感觉。我知道,我找到了真正属于我的好书,从中我真正品味到了读书的乐趣、成长的快乐。钟爱诗,爱诗的婉约,&ldqu;身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通&rdqu;,花影弄月,让人见落花而伤春,望落叶而悲秋;爱诗的豪放,&ldqu;生当作人杰,死亦为鬼雄&rdqu;,这才有&ldqu;谁言女子非英雄&rdqu;的

5、气概。懵懂中,我悄然立志,女子亦如男,&ldqu;你长大了&rdqu;,老师在我日记中如是说。钟爱散,&ldqu;她的崇高磨炼我的意志,她的坦荡舒展我的胸怀,她的严谨启迪我的神智,她的神秘激发我的求知欲&rdqu;。散犹如一曲曲轻婉柔和的无标题音乐,犹如一首首凄清的民谣。从它的韵脚里,我领悟到人生的真谛。看着篇篇发表的,爸爸说&ldqu;你长大了&rdqu;。钟爱小说,为小说曲折离奇的故事情节而惊叹,为小说主人公的悲惨身世而哀伤。人情冷暖,世态炎凉,这些都使我感慨万千。人或许就是在这冷暖与炎凉中走向成熟的吧。难怪妈妈总说

6、我&ldqu;成熟了&rdqu;。欢乐的日子,听着&ldqu;阳春白雪&rdqu;,和着苏轼低吟:&ldqu;明月几时有,把酒问青天。&rdqu;哀伤的日子,把李清照词的哀伤记于日记中。下雨的日子,倚窗而坐,捧着朱自清的散集,让散优美的字敲击我的心扉。夜里则孤灯伴影,独品香茗,心随三毛穿越撒哈拉大沙漠,拜读席慕蓉的写给幸福,与罗兰交流寂寞的感觉,和冰心一起品味人生的感悟……与书相拥的岁月,内心不再惆怅,不再茫然,因为有书为我校准人生的航向。从书中我读出了墨香,读出了真谛,读出了丝竹缠绕、佩环丁

7、冬。书伴着心静如水的我,望穿秋水,在逝去的岁月里,品味人生的细致和精美。读书破万卷,下笔真的如有神吗湖北省杨秋萍在这个信息飞速产生的时代,知识的大量增加给人们提出了更高的要求。为了不成为这个时代的落伍者,一些中学生不知疲倦、一目十行地啃着一本又一本书。望着他们焦头烂额的样子,问曰何故?答:&ldqu;读书破万卷,下笔如有神。&rdqu;答语让人深思。囫囵吞枣、不加以思考和体会的化快餐,难道不会速食速失吗?古人云:&ldqu;纸上得终觉浅,欲知此事要躬行。&rdqu;盲目地走马观花般读书的人充其量只是一个书橱或知识储存器而

8、已。不是吗?将自己封闭起,囫囵吞枣地啃着那浩如烟海的书籍,不求汲取知识的营养,只是想着如何尽快&ldqu;破万卷&rdqu;。我想,即使他真的读了一万本书,也只能给自己一些安慰,或者拥有一些向别人炫耀的资本罢了。这真是现代人的悲哀,在满足自己虚荣心的同时也上演了一场现代&ldqu;孔乙己&rdqu;的闹剧。我们常常惊

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