人教版语文四下第7单元试题 ()()

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1、人教版语文四下第七单元试题姓名得分知识点:1、会写23个生字;区分“的、教”两个多音字;2、反义词的用法;学习通过具体事例和环境或侧面描写来表现人物的写法。3、概括文章主要内容;初步学习通过人物言行等描写表现人物品质的方法;省略号的用法。4、引号的用法;联系上下文理解重点句“鱼游到了纸上”、“鱼游到了心里”的含义;学习作者对人物的观察和描写方法。5、积累描写父亲言行的语句;理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义。基础部分(30%)一、看拼音写词语(5分)jiěshìchǎnɡhuīsùxiànɡbàoqiànjiānyì()()()()()yíhuòhu

2、āɡǎnɡɡuānyúrónɡwéiyìtǐ()()()二、给多音字选择正确的读音(4分)的确(dídìde)目的(dídìde)教书(jiāojiào)教授(jiāojiào)三、比一比,再组词(4分)辩()磅()微()妄()辨()傍()徽()忘()四、根据意思写词语(8分)1、胆子很大,无所顾忌,胡作非为。()2、没有人能说出其中的奥妙,表示事情奇怪,或说话不清楚,让人不理解、不明白。()3、心里高兴,看着舒服。形容美好的景色使人看了感到心情舒畅。()4、一点不随便,一点不马虎。()五、把词语补充完整(9分)雄()壮()()以赴坚韧()聚()成()(

3、)不摧()进()退一()十()()而进持之()阅读部分(40%)一、选择填空(8分)省略号的用法有:A用于引文的省略B用于列举的省略C用于说话中间,表示断断续续。罗丹自已端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”这句话的两处省略号是()引号的用法有:A引用B特殊含义C特定称谓D强调1、大家采集起“茅茅针”来。()2、可是一查黄河近2000年的“表现”,却叫人大吃一惊。()3、上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。()二、课内阅读(14分)鱼游到了纸上(片段选)“你真专心哪!”我忍不住轻声问他。没想到他头也

4、不抬,理也不理我。“好骄傲的年轻人。”我正想着,目光落到他胸前的厂徽上,心不由得咯噔一跳!“福利工厂”,原来,他是个聋哑人!我们开始用笔在纸上交谈□他告诉我□他学画才一年多,为了画好金鱼□每个星期天都到一玉泉来□一看就是一整天,常常忘了吃饭□忘了回家□我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦!”他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”1、给第三段加上标点(3分)2、照样子把句子写具体(3分)  例:他笑了。  他笑得那么甜。  他画金鱼很专心。(       )3、鱼游到你的纸上来啦!是指(   )(4分)先游到了我的

5、心里。是指(  )(4分)八、课外阅读(18分)舍弃古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法,在战车的轭(e)上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时,亚历山大入侵小亚西亚,他来到葛第士绳结之前,便拔剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘

6、不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应聘者都答非所问,朋友答道:“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时候,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否

7、能在人生道路上进行果断的取舍。1、短文讲了哪三个小故事,用简洁的语言加以概括。(6分)①②③2、这篇短文说明了什么道理,找出有关句子,用“——”画出来。(2分)3、亚历山大剑砍绳结,你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的?(3分)4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾,你认为是否值得,为什么(3分)5、写出近义词。(4分)舍弃——()果然——()果断——()蕴涵——()写作部分(30%)题目:我最欣赏的一个人要求:通过具体事例来表现人物的精神风貌,表达自己的敬佩之情。注意内容要具体,评议要通顺,写完后认真修改。五一促销方案一.活动主题:购凯莱地板免费游港澳好礼送

8、不停赢取华硕笔记本电脑二.活动时间:2011年4月9日——2011年5月6日三.

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