人教版小学二年级语文上册重点词汇-3单元()

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1、第一单元重点金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏四海为家纷纷出发奇形怪状尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹壮丽壮观雄壮华灯华丽谷子稻谷桥梁登高层叠楼层表层图画梨树灯笼脸颊波浪高粱燃烧勤劳时间石头果实苹果美丽作业劳动活动生活工作生动作文文字著名形状胳膊山峰脖子仙女石盘每当巨石尤其安全站立岩石弹琴神奇积极陡峭手臂啼叫旅游娃娃山洼乘车苍耳识字已经铠甲豌豆豆荚炸开蹦跳带刺如果风景区安徽省降落伞蒲公英许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿团团圆圆快快乐乐说说笑

2、笑干干净净来来往往明明白白蜂（蜜蜂）快（快乐）区（山区）娃（娃娃）首（首长）峰（山峰）块（石块）巨（巨石）洼（山洼）道（道路）已（已经）如（如果）经（已经）己（自己）风（风雨）己（自己）好（好人）红（红色）记（记住）枫（枫树）第二单元练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气立交桥一支歌棋：下棋棋子象棋围棋琴：弹琴琴声琴音钢琴戏：游戏看戏京戏戏子观：观察观光乐观观看踮脚院子消除疲倦牵挂困难休息唱歌哥哥安静枝叶盛开感谢眨眼委员补选教室愣住集体掌声朝夕山川神州台湾民族计算

3、表演感冒严寒展览馆慈祥和蔼开始操纵笑容普及奋斗灿烂肩负责任柏树纪念纺线织布优美胜利米粒国旗刚才粗壮学校一样亲切响亮二年级四班少先队员哈欠闹钟叹气迟到书包非常公共汽车向（向上、方向）交（交叉、交换）补（补选、补衣服）响（响声、响亮）校（学校、校园）扑（扑倒、扑打）圆（团圆、圆形）青（青年、青春）洋（海洋、大洋）元（元旦、一元钱）晴（晴天、晴朗）样（一样、样子）员（委员、队员）睛（眼睛）羊（山羊、羊毛）园（园丁、花园）第三单元欢庆奉献旗帜洁白演奏歌曲亿万祖国中央黄瓦庄严宽阔矗立纪念碑周围毛毯似的拼音图

4、案花坛古籍大厦成功奥运会喜讯传奇约束聚集挥手锣鼓欢呼击掌拥抱泪水流淌沼泽克服飘扬商店厨房手指接着讲话铺着银装打仗故乡惊奇时候洁（整洁、洁白）庆（庆祝、欢庆）曲（歌曲、戏曲）绿树成阴鲜花盛开风景优美高楼大厦名胜古迹三心二意六神无主十全十美五湖四海五颜六色四面八方七上八下七嘴八舌九牛一毛一本正经蓝色的大海美好的日子绿色的田野欢乐的乐曲火红的旗帜洁白的鸽子宽阔的广场美丽的城市又宽又长的马路来来往往的车辆相互拥抱尽情流淌高高飘扬涌上街头挥舞国旗传来喜讯第三单元尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰管中窥豹

5、，坐井观天，一叶障目，不见泰山拔苗助长，徒劳无功，瓜熟蒂落，水到渠成井沿抬头青蛙相信弄错无边无际借口认错还有这边葫芦盯着挂着每天奇怪治病自言自语一棵树一颗星怎么意思弯曲漂亮浅绿色穿衣服比一比高高兴兴弯弯曲曲漂漂亮亮光秃秃白生生亮晶晶又细又长又大又红又大又圆纤夫表示汗水伤心呼吸问号兔子告诉狐狸猴子村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示(表示)　寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢） 铅(铅笔)　治（治病）际（边际）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）洼（山洼）言（语言）颗(颗粒

6、)　挂(牵挂)　作（作业）浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）天（天气）吸（吸收）钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）极（极点）诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）兔（兔子）空（空气）所（所以）理（道理）候（时候）免（免费）穿（穿上）zhuan（转学）zhang（长大）zhi（只有）qu（歌曲）zhuan（转动）chang（长短）zhi（一只）qu（弯曲）hai（还有）huan（还给）一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费

7、游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特

8、别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各