人教新课标数学五年级上学期期中测试卷4 (2)

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1、人教新课标数学五年级上学期期中测试　一、填空1．一个正方形的边长是5.5cm，它的周长是　　　　　　cm，面积是　　　　　　cm2．2．0.37×0.8的积是　　　　　　位小数；9.6÷0.24的商的最高位是　　　　　　位．3．2÷9的商是　　　　　　小数，用简便方法记作　　　　　　，保留两位小数是　　　　　　．4．张明和李晨坐在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示　　　　　　，（4，5）表示李晨坐在第　　　　　　列第　　　　　　行．5．把下列各数按从小到大的顺序排列．

2、2.007、2.0、2.、2.、2.777．　　　　　　．6．把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可能性大，还是猜不到的可能性大？　二、判断7．一个不为0的数乘1.01，积一定比原来的数大．　　　　　　（判断对错）8．2.4×2.4÷2.4×2.4=1．　　　　　　（判断对错）9．8.16×0.34的积是四位小数．　　　　　　．（判断对错）10．7.57575755757是循环小数．　　　　　　．（判断对错）11．2.6÷7，当商为0.3时，余数是0.5．　　　　　　．（判断对错）　三、选择正确答案的

3、序号添在括号里．12．下列算式中得数与806÷31的得数相等的是（　　）A．8.06÷3.1B．80.6÷3.1C．8060÷3.113．下面各式中商是最小的是（　　）A．0.98÷1.01B．0.98÷1C．0.98÷0.914．1.1÷9的商保留两位小数约是（　　）A．0.10B．0.11C．0.1215．0.94020202…这个数的循环节是（　　）A．9402B．402C．0216．有80块砖，如果每人每次能搬6块，那么至少要（　　）人才能一次把砖搬完．A．13B．14C．13.3D．15　四、计算．17．列竖

4、式计算．4.6×0.75=1.49÷1.2≈（得数保留一位小数）0.756÷0.18=78.6÷11=18．用你喜欢的方法进行计算．7.4×9.9+7.4×0.112.5×1.6×0.5．　六、解决问题：19．养鸡场的工作人员要将150千克鸡蛋装进纸箱运走，每个纸箱最多可以放下18千克，这些鸡蛋需要几个纸箱呢？20．服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5m，可以加工490套．如果每套用布1.4m，可以加工多少套？21．有两个修路队，第一队13天修路27.95km，第二队15天修路32.4km，哪个队修得快一些？快

5、多少？　参考答案与试题解析　一、填空1．一个正方形的边长是5.5cm，它的周长是　22　cm，面积是　30.25　cm2．【考点】正方形的周长；长方形、正方形的面积．【分析】根据正方形的周长=边长×4，正方形的面积=边长×边长，代入数值解答即可．【解答】解：周长：5.5×4=22（厘米）面积：5.5×5.5=30.25（平方厘米）答：它的周长是22厘米，面积是30.25平方厘米．故答案为：22，30.25．　2．0.37×0.8的积是　三　位小数；9.6÷0.24的商的最高位是　十　位．【考点】小数乘法；小数除法．【分

6、析】①根据小数乘法的计算法则，积的小数位数等于两个因数小数位数之和，据此解答．②根据小数除法的计算法则，先移动除数的小数点使题变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数，再根据除数是整数的小数除法法则计算，据此解答．【解答】解：①因为0.37是两位小数，0.8是一位小数，所以0.37×0.8的积是三位小数；②9.6÷0.24，转化为：960÷24，所以商的最高位是十位．故答案为：三；十．　3．2÷9的商是　循环　小数，用简便方法记作　0.　，保留两位小数是　0.22　．【考点】小数除法；近似

7、数及其求法；循环小数及其分类．【分析】先计算出2÷9=0.2222…，由循环小数的意义可知0.2222…是循环小数，循环节是2，简记法：把循环节写一遍，在循环节2的上面记一个小圆点，简便记法为0.；把0.2222…，保留两位小数，也就是省略百分位后面的尾数，看此数千分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可．【解答】解：2÷9=0.22222…，由循环小数的意义可知0.22222…是循环小数，0.2222…用简便方法记作：0.，保留两位小数是：0.≈0.22．故答案为：循环，0.，0.22．　4．张明和

8、李晨坐在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示　第6行　，（4，5）表示李晨坐在第　4　列第　5　行．【考点】数对与位置．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此可填出各点位置．【解答】解：张明和李晨坐在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，