第二单元 统计调查与整理.doc

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1、第二单元统计调查与整理教学目的1、了解统计调查、统计资料整理的意义。2、掌握四种专门调查的特点、组织方式及适应范围。3、掌握调查表的构成和种类，并能规范地编制调查表。4、掌握统计调查方案包括的内容，并能够编写统计调查方案，5、掌握统计分组的意义和方法。6、掌握分配数列概念、种类，掌握变量数列编制的方法7、。熟练掌握统计表的构成、种类及编制规则。教学重点1、统计调查、整理的意义、要求和方法2、四种专门调查的特点及组织方式3、统计分组的方法4、变量数列的编制教学难点1、四种专门调查的适用范围2、统计分组教学内容第一节统计调

2、查方案一、统计调查的意义与要求二、统计调查方案的设计一个完整的统计调查方案主要包括以下内容：1、确定调查目的2、确定调查对象和调查单位3、确定调查项目4、确定调查表格和问卷设计5、确定调查时间6、调查方法的选择7、确定调查的组织实施计划三调查表与问卷设计1、调查表（1）单一表，例如《学籍表》（2）一览表，例如《人口普查登记表》2、问卷设计（1）问卷结构：封面信+指导语+问题+答案（2）基本要求：主题明确，形式简明，文字通俗，容易理解，便于回答。词句编排，层次分明，先易后难。（3）词句形式①开放式词句②对选式词句③多项选

3、择式词句④顺位式词句⑤标度式词句第二节统计调查的组织形式一、统计调查方式1、统计报表制度主要特点：由政府部门组织，采用统一的表格，自上布下布置，自下而上报告。基本任务：搜集国民经济和社会发展基本情况的资料，为制订国民经济和社会发展计划和检查计划执行情况服务。突出优点：①精心调密设计、高度统一、规范。②回收率高，内容相对稳定，便于资料积累、对比。③层层上报、逐级汇总，可以满足各级部门管理需要。2、普查主要特点：工作量大，时间性强，需要大量人力和财力。基本任务：搜集重要国情国力和资源状况的全面资料，为政府制定规划，方针政策

4、提供依据。两种方式：①建立专门机构，配备专门人员调查。②利用基层单位原始记录和核算资料，发表调查。注意原则：①规定统一的标准时点②规定统一的普查期限③规定调查的项目和指标3、重点调查主要特点：在总体中选择个别或部分重点单位进行调查。重点单位指在总体中有举足轻重地位的单位，其标值值在总体标志总量中占有绝大比重。基本任务：及时了解总体基本情况，为主管部门指导工作服务。两种方式：①一次性调查：专门设计和备配人员现场调查。②经常性调查：同报表制度结合，用统计报表调查。4、典型调查主要特点：在全面分析的基础上，有意识地选择代表性

5、的典型单位进行现场调查。基本任务：为研究某种特殊的社会经济问题，搜集详细的第一手资料，借以认识事物的本质特征、因果关系、变化趋势。为理论和政策性问题研究提供依据。突出作用：①适宜于研究处于萌芽状态事物和倾向性问题；②适宜于分析事物的类型，它们之间的差别和关系数。选典方法：①“解剖麻雀”②“划类选典”③“抓两头”5、抽样调查的特点和应用范围①按随机原则从总体中抽取样本单位；②以样本指标（统计量）为依据推断总体参数或检验总体的某种假设。③抽样误差可以事先计算并加以控制。二、统计调查收集资料的方法访问调查、邮寄调查、电话调查

6、、座谈会、个别深度访问三、我国统计调查体系建立以必要的周期性普查为基础，经常性的抽样调查为主体，同时辅之以重点调查、科学推算和少量的全面报表综合的统计调查方法体系。第三节统计分组一、统计整理的意义和内容：（一）统计整理的意义数据整理在统计工作中处于中间阶段，起着承前启后的作用。通过数据整理，可以使混乱、缺乏条理性的资料变成有条理性、在某种程度上能够说明总体特征的有用的资料。（二）数据整理的内容：1、根据研究目的设计整理汇总方案2、根据汇总方案，对各个调查项目的资料进行汇总。3、通过统计表的形式，描述整理的结果。(三)数

7、据整理的程序1、统计资料的审核2、资料的分组和汇总3、编制统计图表4、统计资料的积累和保管统计整理：资料审核、分组、汇总、计算、制表、制图等。二、统计分组（一）统计分组的概念与种类：1、概念：“分”：就是把同一总体中性质不同的总体单位分配到不同的组里，突出组与组之间的差异性。“组”：就是把同一总体中性质相同的总体单位归并到同一组里，突出组内的同质性。2、统计分组的重要作用（1）划分现象类型（2）研究总体结构(3)研究现象之间的依存关系3、统计分组的原则：穷尽原则：就是使总体中的每一个单位都应有组可归。互斥原则：就是使总

8、体中的任何一个单位只能归属于某一个组，而不能同时或可能归属于几组。4、统计分组的种类：（1）按分组标志的多少，可分为简单分组和复合分组。（2）按分组标志性质的不同，分为品质分组和数量分组。（3）按分组的作用和任务不同，分为类型分组、结构分组和分析分组。（二）统计分组的方法：1、品质标志分组的方法：（1）按品质标志分组，有的比较简单