初中英语语法概括.doc

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1、初中英语语法概括初中英语语法概括可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s或-es，如：1、des---dessbed---bedspian---pianshat---hatsbag---bagspht---phts2、以s,x,h,sh,结尾的加-es。bus---busesbx---bxesath---athesbrush---brushes3、tat---tatesptat---ptatesher---heres4、leaf---leavesnife---nives、bab---babiesfail---fai

2、lies另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如：hinese---hineseapanese---apaneseEnglishan---EnglishenFrenhan---FrenhenRussian---RussiansAerian---Aerianshild---hildrenft---feetan---enan---entth---teethgse---geesedeer---deersheep---sheep用容器表示：ablfrie，aglassfater，aupftea，apieef，range，

3、tglassesfil，tpieesfpaper另外应注意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如lass,plie,fail,shl,grup,tea等。尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如：lassFivehaveafreignfriend五班有一位外国朋友。（这里的五班指五班的同学的。）Hisfailaregdte他的家人对我很好。（很显然，这里的fail指家庭成员。）当上述集合名词着重指“整体”时，意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如，ursh

4、lteaftenplasellinurit我们的校队经常在我们市踢得很好。（这里的tea指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plas二、名词所有格名词所有格有两种形式：一是加’s，一种是用f表示。一般情况下，指某人的某物用’s表示，而指某物的什么用f短语表示。另外，要注意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数，不能直接加’s，而应该加-’即可。例如，bs’lthesgirls’dresses。不过，注意例外情况，例如，thebss’shandriting，其中thebss’s的-’s不可省略。因为在英语中，如果以-

5、s或-ss结尾的名词不是复数复数形式，那么其名词所有格仍加-‘s。那么你会说”琼斯的小汽车”吗？对，nes’sar。(2)名词+f+名词名词是有生命的，我们就用’s结构表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+f+名词的结构表示所有关系如:thelegsfthedes，thedrfther但在表示名词所有格时，’s结构也常可转换成f结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s构成所有格如:teninutes’al，tda’snespaper感叹句的表达~①hat+a(n

6、)+形容词+单数名词+主语+谓语！②hat+形容词+复数名词+主语+谓语！③hat+形容词+不可数名词+主语+谓语！④H+形容词/副词+主语+谓语！⑤H+形容词+a(n)+名词+主语+谓语！⑥H+主语+谓语！1alive也可用定语形容词，常后置。Heistheldestanalive。2名词化的形容词用于指人时，应看作是复数，用于指物时，表示整体抽象概念，应看作是单数，谓语动词用单三：Theldlieaquietplae。Theunusualisntalasthebest。3当有两个以上的形容词用修饰一名词时，其顺

7、序如下：限定词（冠词，物主代词，指示代词，不定代词）→数词（序数词，基数词）→表性质、状态的描绘形容词（短语在前，长语在后）→表特征的形容词（大小、长短、形状、新旧、年龄、温度）→表颜色的形容词→表属性的形容词（包括国籍等专有名词）→表材料、质地的形容词→名词性定语（包括名词、动名词）+名词：thelastfurbeautifulbigneblueSpanishdenitizenhuses4elder和eldest是用表示家族关系的长幼顺序，只作定语形容词。而lder和ldest是用表示年龄的比较，以及事物的新旧，

8、既可作定语形容词，也可作表语形容词。later和latest指时间的先后，但latter和last指顺序的先后。6farther主要反映“距离”或“时间”的比较，表示“较远的”“最远的”。而further主要指“程度”，表示“进一步的”和“最大限度的”。7A两者比较，表示一方高于另一方：比较级+thanB两者比较，表示同样的程度：as+原级+as两者比较，表